Пропонується діагностувальна робота за групою результатів 2 (ГР2) (учень сприймає, аналізує, інтерпретує, оцінює текст) для 8 класу після вивчення теми "Ідеали антчності з нами".
Діагностувальна робота ГР2 (Всього 12 балів)І Тести (3 бали) 1. Яка головна ідея поеми Гомера «Іліада» з точки зору аналізу тексту?A) Зображення гніву Ахілла та його руйнівних наслідків для долі людей і богів. Б) Викриття пороків афінського суспільства. В) Прославлення мудрості Софокла та його філософських поглядів. Г) Оспівування мандрівок та пошуку дому.2. Який художній прийом є найбільш характерним для епічного стилю Гомера та служить для кращого сприйняття усного тексту?A) Постійні епітети («прудконогий Ахілл», «рожевопала Еос»). Б) Риторичні запитання. В) Потік свідомості. Г) Антитеза.
Номер слайду 2
3. Проаналізуйте значення виразу «Сізіфова праця» як крилатого вислову, що прийшов з античності. A) Фізична праця, що виконується заради високої мети. Б) Робота, виконана з великою швидкістю та майстерністю. В) Невдячна, безплідна, марна і нескінченна робота. Г) Легка, приємна робота, що приносить швидкий результат.ІІ Аналіз уривку (1 бал)Яку ідею передає цей фрагмент з точки зору інтерпретації тексту?Записати відповідь одним реченням. Прочитайте уривок: «Немає солодшого для людини нічого, як вітчизна й батьки. Навіть тоді, коли десь далеко, на землях чужих, він живе у пишному домі».
Номер слайду 3
ІІІ Завдання на відповідність (2 бали) {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}(Персонаж/Поняття) (Опис/Пов'язаний факт)1. Ахілл. А. Засіб, використаний греками для проникнення в Трою, що призвів до її падіння.2. Еней. Б. Цариця Карфагена, яка закохалася в троянського героя і покінчила життя самогубством після його від'їзду.3. Дідона. В. Найхоробріший грецький воїн, який відмовлявся воювати через образу від Агамемнона.4. Троянський кінь. Г. Головний герой поеми Вергілія, що врятувався з Трої і вважається засновником римського народу. Д. Сліпий давньогрецький поет, якому приписують авторство «Іліади».
Номер слайду 4
ІV Аналіз тексту твору (4 бали)Прочитайте уривок з 6 пісні «Іліади» Гомера. Визначити і записати:1) тему уривку (1 бал); 2) ідею уривку (1 бал); 3) знайдіть у тексті та випишіть синоніми або фрази, що розкривають поняття "честь" і "обов'язок" для Гектора. (2 бали) Уривок для аналізу (Пісня VI): Андромаха (дружина Гектора) благає чоловіка: "Гекторе, все заміняєш ти — батька і матір для мене, Ти ж і за брата мені, і мій чоловік ти прекрасний. Зглянься ж на мене тепер і зостанься тут з нами на вежі..."Відповідь Гектора: "Був би мені від троян і троянок у довгім одінні, Як боягузом я став би далеко від бою ховатись. Та не дозволить і дух мій цього, бо давно вже навчився Доблесним бути я завжди та битися в лавах передніх, Батькові свому й собі голосну добуваючи славу". Зняв свій шолом з голови тоді зразу осяйливий Гектор І на землі біля себе поклав обладунок блискучий, Любе на руки узявши дитя, погойдав його трохи...