Діагностувальна робота ГР2 після вивчення теми "Ідеали античності з нами"

Про матеріал
Пропонується діагностувальна робота за групою результатів 2 (ГР2) (учень сприймає, аналізує, інтерпретує, оцінює текст) для 8 класу після вивчення теми "Ідеали антчності з нами".
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Діагностувальна робота ГР2 (Всього 12 балів)І Тести (3 бали) 1. Яка головна ідея поеми Гомера «Іліада» з точки зору аналізу тексту?A) Зображення гніву Ахілла та його руйнівних наслідків для долі людей і богів. Б) Викриття пороків афінського суспільства. В) Прославлення мудрості Софокла та його філософських поглядів. Г) Оспівування мандрівок та пошуку дому.2. Який художній прийом є найбільш характерним для епічного стилю Гомера та служить для кращого сприйняття усного тексту?A) Постійні епітети («прудконогий Ахілл», «рожевопала Еос»). Б) Риторичні запитання. В) Потік свідомості. Г) Антитеза.

Номер слайду 2

3. Проаналізуйте значення виразу «Сізіфова праця» як крилатого вислову, що прийшов з античності. A) Фізична праця, що виконується заради високої мети. Б) Робота, виконана з великою швидкістю та майстерністю. В) Невдячна, безплідна, марна і нескінченна робота. Г) Легка, приємна робота, що приносить швидкий результат.ІІ Аналіз уривку (1 бал)Яку ідею передає цей фрагмент з точки зору інтерпретації тексту?Записати відповідь одним реченням. Прочитайте уривок: «Немає солодшого для людини нічого, як вітчизна й батьки. Навіть тоді, коли десь далеко, на землях чужих, він живе у пишному домі».

Номер слайду 3

ІІІ Завдання на відповідність (2 бали) {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}(Персонаж/Поняття) (Опис/Пов'язаний факт)1. Ахілл. А. Засіб, використаний греками для проникнення в Трою, що призвів до її падіння.2. Еней. Б. Цариця Карфагена, яка закохалася в троянського героя і покінчила життя самогубством після його від'їзду.3. Дідона. В. Найхоробріший грецький воїн, який відмовлявся воювати через образу від Агамемнона.4. Троянський кінь. Г. Головний герой поеми Вергілія, що врятувався з Трої і вважається засновником римського народу. Д. Сліпий давньогрецький поет, якому приписують авторство «Іліади».

Номер слайду 4

ІV Аналіз тексту твору (4 бали)Прочитайте уривок з 6 пісні «Іліади» Гомера. Визначити і записати:1) тему уривку (1 бал); 2) ідею уривку (1 бал); 3) знайдіть у тексті та випишіть синоніми або фрази, що розкривають поняття "честь" і "обов'язок" для Гектора. (2 бали) Уривок для аналізу (Пісня VI): Андромаха (дружина Гектора) благає чоловіка: "Гекторе, все заміняєш ти — батька і матір для мене, Ти ж і за брата мені, і мій чоловік ти прекрасний. Зглянься ж на мене тепер і зостанься тут з нами на вежі..."Відповідь Гектора: "Був би мені від троян і троянок у довгім одінні, Як боягузом я став би далеко від бою ховатись. Та не дозволить і дух мій цього, бо давно вже навчився Доблесним бути я завжди та битися в лавах передніх, Батькові свому й собі голосну добуваючи славу". Зняв свій шолом з голови тоді зразу осяйливий Гектор І на землі біля себе поклав обладунок блискучий, Любе на руки узявши дитя, погойдав його трохи...

pptx
Додано
30 листопада 2025
Переглядів
1134
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку