Діагностувальна робота із зарубіжної літератури для 5 класу НУШ "Слухаємо голоси природи..."

Зарубіжна література, НУШ, 5 клас

 

Діагностувальна робота

«Слухаємо голоси природи» (ГР4, ГР2)

ДОСЛІДЖЕННЯ МОВЛЕННЯ (ГР4) 12 балів

 

Тестування

 

1.Яка головна теза проголошується на самому початку вірша в рядку «Поезія землі не вмре ніколи»?

 A. Природа засинає взимку;

 Б. Коник — найголовніша істота в світі;

  В. Літо краще за зиму;

  Г. Природа безсмертна та вічна.

 

2.Який слуховий образ вжито у вірші «Про коника та цвіркуна»?

A.Голос матері;

 

Б.Спів солов'я;

 

В.Коника серед трави;

 

Г.Шум дощу.

 

3. Який художній засіб використовує автор у фразі «поезія землі не оніміє»?

A. Епітет;

 

Б. Метафора та уособлення;

 

В. Гіпербола;

 

Г. Порівняння.

 

4. У словаха з оповідання «Лобо»:

«Щось схоже на жалість ворухнулося у мене в грудях» показано:

А. Момент визнання гідності ворога.;

Б.  Мисливець показує свій страх;

В. Автор зневажає вовка;

Г. Володар Курумпо показав слабину характеру.

 

5. Бланка була зображена автором як біла вовчиця, чому:

А. Щоб підкреслити її незвичайність у творі;

Б. Щоб показати різноманітність вовків у природі;

В. Просто передав колір цієї тварини, яким він був у реальному житті;

Г. Щоб вона сподобалася вовку Лобо.

 

6. У трагедії Лобо винні:

А. Ставлення людини до природи;

Б. Мисливець;

В. Природа;

Г. Непосидючість Бланки.

 

7. Оповідач-мисливець, піймавши Лобо, відчував:

А. Радість і гордість;  

Б. Байдужість і холодність; 

В. Жалість і подив;

Г. Співчуття і захоплення.

 

8. Кого звірі у творі «Мауглі» найбільше зневажають, але й бояться?

А. Пантеру Багіру;

Б. Шакала Табакі;

В. тигра Шер-Хана;

Г. вовчицю Ракшу.

 

9. Як перекладається слово «Мауглі»?

А. Звір;

Б. Жабеня;

В. Стрибунець;

Г. Людина.

 

10. Червона Квітка в повісті-казці «Мауглі» означає:

А. Вогонь;

Б. Ніж:

В. Квітка

Г. Зуб.

 

Запитання, що потребують повної розгорнутої відповіді

 

11.Прокоментуйте, як ви зрозуміли слова з твору «Мауглі»:

«Ми з тобою однієх крові! Ти – і я!»

 

12. Образ тигра Шер-Хана уособлює в собі героя, з якими головними рисами вдачі?

 

13. Назвіть ТРИ Закони Джунглів, за якими жили тварини. Прокоментуйте ОДИН із них. Чи співвідноситься цей Закон із життям Людини? Чому?

 

14.У повісті «Мауглі» та в оповіданні «Лобо» йдеться про вовків – Лобо та Акелу. Порівняйте ці два образи між собою: спільне-відмінне (по 3 ознаки, можна оформити текстом, або таблицею).

 

РОБОТА З ТЕКСТОМ (ГР2) 12балів

Прочитайте уважно уривок із тексту, переписувати його не треба, дайте відповіді на запитання за текстом.

Безталанний герой! Він ні на мить не припиняв пошуків своєї подруги, натрапив на її слід, сліпо, не роздумуючи кинувся вперед і потрапив у пастку. Чотири капкани намертво стиснули в своїх сталевих обіймах чотири лапи звіра, а густа мережа слідів на землі свідчила про те, що худоба збиралася навколо переможеного кривдника, щоб поглузувати з нього, але близько підійти не наважувалася. Два дні й дві ночі пролежав він прикутий і геть знесилився. Та коли я підійшов до нього майже впритул, звір підвівся, шерсть на ньому наїжилася. Востаннє я почув його могутній, оглушливий голос. Він завив, скликаючи своїх підданців. Але ніхто не озвався, не прибіг на поміч. І тоді він зібрав останні сили й кинувся на мене. Марно. Кожен капкан важив щонайменше триста фунтів, Лобо був безсилий проти них. Він скреготав могутніми іклами, кусаючи ненависні ланцюги, а коли я спробував торкнутися до нього рушницею, схопив її зубами і залишив на ній глибокі прим’ятини. Очі звіра потемніли від люті й ненависті, щелепи грізно клацали, але мене й коня, що тремтів від страху, годі було дістати. Лобо сильно виснажився від голоду й втрати крові і невдовзі знесилено впав на землю. Щось схоже на жалість ворухнулося у мене в грудях, коли я збирався вчинити з ним те, що він звично робив зі своїми жертвами. — Старий невгамовний свавільнику! Герою незліченних спустошливих набігів! — сказав я, звертаючись до нього.— За хвилину ти станеш купою мертвечини. Так буде справедливо!

Запитання за уривком:

1. Що, на вашу думку, означають слова автора «мій безталанний герой»?

2. Які деталі в тексті передають силу духу та опір вовка навіть у неволі?

3. Чи спостерігаємо ми зміни в ставленні автора-мисливця до Лобо? Які це почуття? Чому вони виникли та проявилися в серці героя?

 

4.В уривку подано слуховий образ виття вовка. Що він може, на вашу думку, символізувати?

 

5. Чому мисливець вважає, що смерть вовка, володаря Курумпо, буде справедливою? Оцініть його думку з позиції любові до природи.

 

6. Які емоції викликав у вас цей уривок. Чому? Чи збігаються ваші емоції з відчуттями людини, що вполювала Лобо?