Діагностувальна робота із зарубіжної літератури для здобувачів освіти 7 класу з теми " Вступ. Герої та героїні балад" - ГР 2, ГР 4Вступ."

Діагностувальна робота №1

Вступ. Герої та героїні балад

ГР 2 (працюємо з текстом) – 12 балів

Тестові завдання (0,5 б.)

1. .Король Лір жив:
    а)у Франції;            б)у Німеччині           в)в Англії     г) в Польщі

2. Хто така Кунігунда в баладі Ф. Шиллера «Рукавичка»?

   а) Дочка короля;

   б) красива дівчина-селянка, у яку був закоханий лицар;

   в) дама серця лицаря;                                    г) ворожка.

3. Якого покарання зазнала донька, яка своєю відповіддю розчарувала батька?

   а) страти           б) вигнання                в) ув’язнення               г) побиття

4.  Від чого застерігає балада «Король Лір та його дочки»?

  а) готовності прийняти смерть заради інших людей

 б) покарань за жорстокі вчинки,

 в) надмірної довірливості та самовпевненості,

 5. Основна ідея балади «Рукавичка»:

       а) прославлення кохання;                     б) засудження деспотизму короля;

       в) утвердження сили природи;             г) критика бездуховного суспільства.

         6. Символом чого є рукавичка в баладі?

         а) безглуздої жертви;                                б) нерозділеного кохання;

         в) виклику на смерть;                              г) мужності людини.

              7. Основна проблема балади «Рукавичка»:

  а)  кохання Кунігунди до лицаря Делоржа;

б) лицарська честь і людська гідність;

в) король Франциск і вельможі;

г) жорстокість тваринного світу.

8. Які світи зображені у баладі «Рукавичка»?

  а) світ людей і світ тварин;                б) світ вигаданий і світ реальний;

 в) світ любові і ненависті;                  г) світ багатих і бідних.

9. Із поданих слів уклади прислів’я – 2 б.

  дітей, щастя, і, чесність, батьків, працьовитість.

Якого твору стосується прислів’я? Пояснити його зв'язок із твором.

10.Виписати слова до характеристики героя -  1,5 б.

                  Делорж                                              Кунігунда

Хоробрий, лицемірний,  з пустою душею, самовпевнений, гоноровитий, пихатий, гордий, з почуттям честі, жорстокий, безстрашний.

11. Встановіть відповідність між героєм і цитатою  - 1,5  б.

                         Герой

1) Корделія 

2) Регана

  3) Гонорелля

                                   Цитата

а) «Мій отче, як мені вас не любити? Якби яка пригода надійшла, Готова я за вас і кров пролити. А хоч і серце би моє криваве На штуки посікти хотіли, Воліла б я, ніж мала допустить, Аби яку ви прикрість потерпіли».

б) «. Я день і ніч готова вам служить, Стать вам найменшою слугою, Щоб віку свого ви могли дожить У радощах та супокою».

в)«Я рада, — мовила ..., — Свій довг дитячий все сповняти, Послушна бути вам у всім, А більше не в силі я нічого вам сказати».

12. Посилаючись на зміст творів, пояснити вислів «Що є підтвердженням справжньої любові - слова чи вчинки?» - 3 б.

ГР 4 (досліджуємо мовлення) – 12 балів

1. Встановити відповідності – 3 б.

1.Оригінал                                      а)відтворення змісту тексту засобами іншої мови;

2. Переклад                                     б) твір (зазвичай віршований), написаний за мотивами

                                                             іншого автора з елементами наслідування

                                                             першоджерела;

3.Переспів                                        в) текст , створений тією мовою, яку обрав автор.

2. Написати прізвища перекладачів художніх творів українською мовою ( 3-4) – 1 б.

3. Сформулюйте 3 поради, як краще опанувати іноземну мову. – 3 б.

4. Виправити неправильні твердження  - 3 б.

  а) Балада ( від французького «співати») – це  твір з напруженим драматичним сюжетом,

      але щасливою розв’язкою. Виникли балади в Німеччині в 10 столітті.

б) Король Лір пробачив своїм  старшим донькам і в кінці твору родина воз’єдналася.

в) Король Франциск заборонив Делоржу піднімати рукавичку з арени звіринца.

5.   Дописати , вставити слова, яких не вистачає в текстах – 2 б.

      а) «Подяки, дамо, не треба мені!» - сказав і ______________

      б) Вельможі краю серед жалощів на тіла обох гляділи

        І ____________ одноголосно на кару смертну засудили.