Діагностувальна робота "Слово. Значення слова" 3клас
Діагностувальна робота
Іваріант--------------------------------------------------------------------------------------------
1. Випиши у І стовпчик слова, які мають одне значення, у ІІ – багатозначні.
Ключ, голка, собака, дуб, трактор, коса, ложка.
Однозначні Багатозначні
_________________________ _________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
2.До поданих слів добери і запиши антоніми.
Гіркий - ____________________________________
Друг -______________________________________
Добро -_____________________________________
3.До поданих слів добери і запиши синоніми.
Веселка - __________________________________
Говорити - _________________________________
Занедужати - ________________________________
4. Знайди і підкресли слова вжиті в переносному значенні.
Вітер розчісує коси берізкам.
Восени ліс спалахнув усіма барвами.
У цієї дитини золоте серце.
Він ледве встиг ускочити у хвіст потяга.
5. З’єднай стрілкою речення з відповідним терміном:
Синевир заховався між гір.
Жук заховався між листям. переносне значення
Говерла зустріла туристів холодом. пряме значення
Учителька зустріла дітей усмішкою.
6. Поєднай фразеологізми з відповідним значенням.
Тримати язик за зубами бути неуважним
Ловити ґав мочати, не видавати секрети
Намотати на вуса запам’ятати, взяти до уваги
7. Вибери з дужок слово, що накраще підходить за змістом.
Навесні ночі (крижані, холодні, морозні).
За високим кам’яним (тином, парканом) височив старовинний палац.
7.Назви предмети, що зображено на малюнку, одним словом. Склади за цими малюнками два речення так, щоб у кожному це слово мало інше значення. Запиши речення.
__1)_________________________________
1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
№ |
Вид роботи |
Легко впораюсь самостійно Зможу пояснити іншому |
Впораюсь самостійно, хоча потренуватись хочу ще |
Треба потренуватись |
Потребую допомоги вчителя |
|
1 |
Розрізняю однозначні та багатозначні слова |
|
|
|
|
|
2 |
Знаю, що таке антоніми, вмію добирати |
|
|
|
|
|
3 |
Знаю, що таке синоніми, вмію добирати |
|
|
|
|
|
4-5 |
Розрізняю пряме і переносне значення слова |
|
|
|
|
|
6 |
Розумію значення фразеологізмів |
|
|
|
|
|
7 |
Вмію добирати влучні за змістом слова у тексті |
|
|
|
|
|
8 |
Вмію складати і записувати речення зі словами, що мають кілька значень |
|
|
|
|
|
|
|
Високий |
Достатній |
Середній |
Початковий |
|
1 |
Перевірка вчителем |
|
|
|
|
Діагностувальна робота
ІІваріант -----------------------------------------------------------------------------------------
1. Випиши у І стовпчик слова, які мають одне значення, у ІІ – багатозначні.
Кран, лисичка, котики, клен, велосипед, півники, книга.
Однозначні Багатозначні
_________________________ _________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
2.До поданих слів добери і запиши антоніми.
Високий - ____________________________________
Зима -______________________________________
Сідати -_____________________________________
3.До поданих слів добери і запиши синоніми.
Мислити- __________________________________
Світлина - _________________________________
Катер - ________________________________
4. Знайди і підкресли слова вжиті в переносному значенні.
Сонце посміхається до колосків.
Навесні калина одягла білі віночки.
У цього чоловіка залізний характер.
Ой ходить сон коло вікон.
5. З’єднай стрілкою праву і ліву частини завдання:
Селище заховалося між гір.
Пташка заховалася між листям. переносне значення
Школа зустріла учнів з радістю. пряме значення
Учителька зустріла дітей усмішкою.
6. Поєднай фразеологізми з відповідним значенням.
Тримати язик за зубами бути неуважним
Ловити ґав мочати, не видавати секрети
Намотати на вуса запам’ятати, взяти до уваги
7. Вибери з дужок слово, що накраще підходить за змістом.
Лелеки (літали, кружляли) над хатою старої Мотрі, ніби прощалися до весни.
Мама приготувала смачну (страву, поживу) до святкового столу.
8.Назви предмети, що зображено на малюнку, одним словом. Склади за цими малюнками два речення так, щоб у кожному це слово мало інше значення. Запиши речення.
---------------------------_____________________________________________________________________1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
№ |
Вид роботи |
Легко впораюсь самостійно Зможу пояснити іншому |
Впораюсь самостійно, хоча потренуватись хочу ще |
Треба потренуватись |
Потребую допомоги вчителя |
|
1 |
Розрізняю однозначні та багатозначні слова |
|
|
|
|
|
2 |
Знаю, що таке антоніми, вмію добирати |
|
|
|
|
|
3 |
Знаю, що таке синоніми, вмію добирати |
|
|
|
|
|
4-5 |
Розрізняю пряме і переносне значення слова |
|
|
|
|
|
6 |
Розумію значення фразеологізмів |
|
|
|
|
|
7 |
Вмію добирати влучні за змістом слова у тексті |
|
|
|
|
|
8 |
Вмію складати і записувати речення зі словами, що мають кілька значень |
|
|
|
|
|
|
|
Високий |
Достатній |
Середній |
Початковий |
|
1 |
Перевірка вчителем |
|
|
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку