Діагностувальна робота
Робота з мовними одиницями. Прикметник
Дата ____________ Прізвище__________________ Ім’я __________________
1. Слова, що називають ознаки предметів, відповідають на питання:
а) Хто? Що?
б) Який? Яка? Яке? Які?
в) Що робити? Що зробити?
2. Познач, в якому рядку перелічені прикметники.
а) зелень, листок, шапочка;
б) зелений; малесенька, дерев’яна;
в) зеленіє, повіяв, висить.
3. За поданими ознаками впізнай предмет і допиши його назву:
Чисте, свіже, прозоре - ______________________________________ .
Висока, струнка, білокора - __________________________________ .
Хитра, руда, довгохвоста - _______________________________ .
4. Добери прикметники з протилежним значенням:
Білий - ________________________________________________
Великий - ______________________________________________
Веселий - ______________________________________________
Теплий - _______________________________________________
5. Доповни речення прикметниками з довідки:
Прийшла зима . Подув __________________ вітер. Випав ________________ сніг. ____________________ крига засклила річку й озеро. Небо часто вкривають ___________________ хмари .
Зимові дні __________________ , а ночі _______________________ . Довідка: ( білий , короткі , тоненька, темні, холодний , довгі )
Результати роботи:
|
Самоаналіз |
Познач V : Як тобі було виконувати завдання? |
Мені було дуже легко |
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників |
Мені було дуже важко |
|
|
Вчитель ( V V має значні успіхи; V демонструє помітний прогрес ; ? досягає результату з допомогою вчителя; ! потребує значної уваги і допомоги) |
|
||||