Діагностувальна робота з української мови, 2 клас "Застосування знань з мови"

Діагностувальна робота №4___________________________________________

ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ З МОВИ

І варіант

1. 3'єднай стрілочками відповідні слова.

ясний     •                     •   іменник

дев’ять   •                     •   прикметник

світить   •                     •   числівник

сонце     •                      •   дієслово

під          •                     •    службове слово

2. У якому рядку всі слова поділено для переносу правильно ?

а) ку-курудза, куку-рудза, кукуруд-за;

б) ма-йонез, май-онез, майо-нез;

в) ма-лювання, малю-вання, малюва-ння, малюван-ня.

3. Вибери речення, яке є відповіддю на питання «Де живе білочка?»

а) Білочка – лісова тваринка.

б) У білочки дуже гарний пухнастий хвіст.

в) Білочка живе у лісі.

4. Покажи стрілочкою розділовий знак для кожного речення.

Яка чудова надворі погода                                                    .

Де ти плануєш провести літні канікули                              !

Діти читають цікаві книжки                                                 ?

5. Підпиши назви предметів. В рамочці створи звукову модель слова.

6. Пошир речення за поданими питаннями і запиши.

(Яке?) сонечко зігріло (що?) .

7. Покажи стрілочками кожну частину тексту.

Чи бували ви в Карпатах?     •                    • Основна частина

Це чудові гори. Вони зача-   

ровують   зеленими схила-   •                     • Зачин

  ми. Приваблюють бурхли-

  вими ріками. Милують око

  їхні полонини.

 Обов’язково побувайте в    

 Карпатах!                                 •                     • Кінцівка

Оціни свою роботу. Розфарбуй відповідне сонечко.

Завдання були           Інколи виникали      Завдання були            Я багато чого

      легкі.                         труднощі.                 складні.                    не знаю.

Діагностувальна робота №4___________________________________________

ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ З МОВИ

ІІ варіант

1. 3'єднай стрілочками відповідні слова.

синій     •                     •   числівник

шість     •                     •   прикметник

гріє        •                     •   іменник

квіти     •                      •   службове слово

над        •                      •   дієслово

2. У якому рядку всі слова поділено для переносу правильно ?

а) де-в’ять, дев-’ять, дев’я-ть;

б) со-ловейко, соло-вейко, соловей-ко;

в) са-джанці, саджа-нці, сад-жанці.

3. Вибери речення, яке є відповіддю на питання «Де живе їжачок?»

а) Їжачок маленький, колючий і спритний.

б) Їжачок живе в лісі під кущем.

в) Під час небезпеки їжачок згортається в клубочок.

4. Покажи стрілочкою розділовий знак для кожного речення.

Куди ти поїдеш улітку                                                                .

Як чудово відпочивати на літніх канікулах                              !

Улітку діти люблять відпочивати біля річки                           ?

5. Підпиши назви предметів. В рамочці створи звукову модель слова.

6. Пошир речення за поданими питаннями і запиши.

(Яка?) білочка стрибнула (куди?) .

7. Покажи стрілочками кожну частину тексту.

 Горобці живуть поруч із

людьми.                                  •                    • Кінцівка

 Вони маленькі й спритні.   

Пташки весело цвірінька-

ють уранці. Цілий день

стрибають по землі та шу-  •                 • Зачин

                 кають зернятка. Узимку

                 люди підгодовують їх.

 Ми повинні берегти гороб-

ців!                                                 •                 • Основна частина

Оціни свою роботу. Розфарбуй відповідне сонечко.

Завдання були           Інколи виникали      Завдання були            Я багато чого

      легкі.                         труднощі.                 складні.                    не знаю.