Діагностувальна робота з української мови. З клас (варіант1)

Діагностувальна робота з української мови

Тема: Дієслово: чарівна дія слова

Учня/учениці 3-___ класу ___________________________________________

1. Теоретична розминка (Бліц-опитування)

Закінчи речення:

• Дієслово — це частина мови, що означає ________________________________.
• Дієслова відповідають на питання: ______________________________________.
• Початковою формою дієслова є (що робити? що зробити?) __________________.

2. Скарбничка дієслів

До поданих іменників добери і запиши по два дієслова, що передають характерну дію:

• Сонце (що робить?) — ________________, ________________.
• Струмок (що робить?) — ________________, ________________.
• Учень (що робить?) — ________________, ________________.

3. Робота з часовими формами

Заповни таблицю, змінивши дієслово за часами:

4. Практичне редагування "Будь грамотним"

Виправ помилки у правописі не з дієсловами та запиши речення правильно:

(Не)знаю, (не)хочу, (не)навидіти, (не)бачити.

1. Хто (не)працює, той (не)їсть. — _________________________________________
2. Я (не)здужаю підняти цей кошик. — ______________________________________

5. Творче завдання (Зв'язне мовлення)

Склади і запиши 3-4 речення про те, як ти допомагаєш довкіллю навесні. Підкресли в них усі дієслова.

6. Дослідження антонімів

До поданих дієслів добери антоніми (слова з протилежним значенням):

• Будувати — ________________.
• Хвалити — ________________.
• Сумувати — ________________.
• Мовчати — ________________.

Самооцінювання "Сходинки успіху"

Постав позначку на тій сходинці, яка відповідає твоїм відчуттям після роботи:

1. Нижня: Було дуже важко, я часто помилявся/помилялася.
2. Середня: Я розумію тему, але припустився/припустилася кількох помилок.
3. Верхня: Все зрозуміло, я легко впорався/впоралася із завданнями!

Методичні вказівки для вчителя:

• Завдання 1-2: перевірка базових знань (рівень "Знання").
• Завдання 3-4: перевірка вміння розрізняти граматичні категорії та знання орфограм (рівень "Застосування").
• Завдання 5-6: творче використання мовних засобів (рівень "Творчість").