Дидактична вправа " Дзеркало вчинків"

Дзеркало вчинків

Мета:

Формування ціннісного ставлення до інших людей, розвиток уміння рефлексувати власну поведінку, виховання емпатії, відповідальності та моральної свідомості.

Компетентності, що формуються:

• Громадянські компетентності (усвідомлення своїх прав і обов’язків, етична поведінка, участь у житті суспільства);
• Соціальна та громадянська компетентність (співпраця з іншими, повага до гідності людини);
• Етична компетентність (усвідомлення добра і зла, розуміння наслідків вчинків);
• Уміння вчитися впродовж життя (рефлексія, саморозвиток);
• Спілкування державною мовою (висловлення думок, аргументація).

Хід вправи:

Учитель розповідає коротку притчу (наприклад, про Милосердного Самарянина або сучасну історію з життя, яка ілюструє вибір між добром і байдужістю).

Після прослуховування учні отримують картки, на яких написано різні вчинки (наприклад: допоміг незнайомцеві, образив товариша, поділився їжею, збрехав батькам тощо).

Учням пропонується розкласти картки на дві групи: «Добро» і «Зло» (або «Позитивний вчинок» і «Негативний вчинок»).

Потім кожен учень обирає одну картку, яка найбільше його зачепила, і пояснює, чому саме цей вчинок викликав емоції, що б він зробив у такій ситуації, чи траплялося щось подібне в його житті.

В кінці вправи учні пишуть коротке речення-рефлексію:

«Я зрозумів, що…»

«Я навчився…»

«Наступного разу я…»

Очікувані результати:

Учні замислюються над моральною стороною власних і чужих вчинків.

• Розвивають емоційний інтелект, співпереживання.
• Вчаться робити усвідомлений моральний вибір.
• Практикують навички комунікації, аргументації, рефлексії.