Дидактичний матеріал "Використання QR-коду на уроках літератури (на прикладі вивчення романів Ф.М.Достоєвського "Злочин і кара" та А.Камю "Чума")

Використання QR-коду на уроках літератури

Нові пріоритети в освіті стимулюють учителів-словесників до пошуку та впровадження ІКТ у роботі з учнями. Основними формами й методами ІКТ, які є доречними для застосування під час роботи на уроках літератури є: веб-квести, QR-коди, QR-квести, сервіси  Google, ведення  блогу,  віртуальні  екскурсії, мультимедійні презентації тощо.      

QR-код (англ. quick response — швидкий відгук) — матричний код (двовимірний штрих-код), розроблений і представлений японською компанією«Denso-Wave» в 1994 році.

 Абревіатура QR похідна від англ. quick response, що перекладається як «швидка відповідь». Основна перевага QR-кода — це легке розпізнавання сканувальним обладнанням (в тому числі й фотокамерою мобільного телефона), що дає можливість використання в торгівлі, на виробництві, в логістиці. 

Наявність цифрових мобільних пристроїв у школярів, учителів, батьків дозволяє широко  використовувати  можливості  QR-кодів, а саме: розміщені  на географічних  картах  QR- коди можуть  містити інформацію про життєтворчість певного  письменника,  на виставкових експонатах чи  творах мистецтва  –  ім’я  автора роботи, його біографію тощо, питання й завдання для самостійного опрацювання та ін.; проведення навчальної  гри-квест  із  завданнями  в QR-кодах  літературних кросвордів, змагань, заходів тощо; створення школярами своїх  портфоліо  або  анотації  на  прочитані  книги та навчально-методичну літературу за досліджуваною темою й розміщення їх на сайті в QR-кодах; розробки екскурсійних  маршрутів, туристичних  походів літературними місцями  та як джерела  інформації  для  учасників.

Кожен учень може не лише використовувати QR-коди, а й створювати їх самостійно та абсолютно  безкоштовно.  Вам будуть в пригоді чимало  он-лайн сервісів і програм, серед яких: 

http://qrcoder.ru/, 

http://qrcc.ru/generator.php,  

http://www.qr-code.com.ua/  та ін.

Можливості використання QR-кодів, безмежні. Але, як і всі технології, QR-коди, найвірогідніше, будуть замінені в майбутньому іншими не менш кумедними і цікавими "примхами". Проте зараз вони популярні, так що треба цим скористатися. 

Пропоную розроблені мною QR-коди для уроків зарубіжної літератури в 10 класі (Вивчення роману Ф.М.Достоєвського «Злочин та кара) та в 11 класі (Вивчення роману А.Камю»Чума).

Ф.М.Достоєвський «Злочин і кара»

А.Камю «Чума»