Додаткові завдання з теми "Вступ" та "Клітина". Біологія 6 клас

Додаткові завдання до теми 2 «ОДНОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ. ПЕРЕХІД ДО БАГАТОКЛІТИННОСТІ.»

(до підручника Біологія 6 клас Костіков І.Ю.)

1.Розмісти літери у словах у правильному порядку і отримаєш назви основних форм клітин бактерій

ЛИПІРИС,  ККОИ,  РІБІВОНИ,  ЦИБАЛИ.

 

2.Установіть відповідність між  термінами та їх визначеннями

1. Прокаріоти                     А) бактерії з паличкоподібною формою

2. Анабіоз                           Б) органели, що забезпечують рух одноклітинних

                                                 організмів

3. Джгутики                        В) організми у клітинах яких відсутнє ядро

4. Бацили                             Г) тимчасове припинення життєдіяльності організмів

                                                  за несприятливих умов

   

3.Користуючись підказками вчителя назвіть приховані терміни. Чим менше підказок ти використаєш тим вищий бал отримаєш.

А) (БОТУЛІЗМ)

1. Хвороба людини викликана бактеріями

2. Її збудник здатний розвиватися у безповітряному середовищі

3. Виділяє  ботулотоксин

Б) (ЧУМНА ПАЛИЧКА)

1. Особливо небезпечна бактерія

2. На її рахунку близько 300 млн. загиблих

3. Її епідемія знищувала цілі міста у середньовічній Європі
В) (Кишкова паличка)

1. Умовно небезпечна бактерія

2. Здатна жити не лише у тілі хазяїна а й у зовнішньому середовищі

3. Здатна викликати розлад шлунку.

Г) (БІФІДОБАКТЕРІЇ)

1. Корисні бактерії

2. У молочнокислі продукти їх вносять спеціально, щоб заселити кишечник людини

3. Молоко самі не зброджують

Д) (ПРОБІОТИКИ)

1. Корисні бактерії

2. Першим на них звернув увагу І.І. Мечніков

3. Захищають організм від шкідливих бактерій та навіть протидіють старінню

 

4.Розмісти літери у словах у правильному порядку і отримаєш назви бактерій збудників небезпечних захворювань

МАНЧУ ЛИПАЧКА,  МІЛАХДІЯ ПУПАГ,  КІКРЕТСІЯ ФИТОЗНА,  ЦИБАЛА БІСИРСЬКОЇ ЗИРАВКИ,  РЕХОЛНИЙ БІРІВОН.

 

5. Установіть відповідність між типами одноклітинних організмів та їх представниками

1. Твариноподібні                        А) дріжджі

2. Водорості                                  Б) інфузорія

3. Гриби                                         В) хламідомонада

6. Установіть відповідність між  термінами та їх визначеннями

1. Епідемія                     А) взаємовідносини які вигідні одному і шкідливі для

                                             іншого організму

2. Бродіння                     Б) швидке поширення певного захворювання на значній

                                            території

3. Паразитизм                 В) розклад органічних речовин без участі кисню

 

4. Симбіоз                       Г) співіснування двох організмів без шкоди один одному.

 

7. На малюнку зображена Амеба протей. Обери зі списку та підпиши на малюнку  основні структури та органели її клітини.

1.Несправжні ніжки (псевдоподії), 2ядро, 3скоротлива 4вакуоля, 5травна вакуоля, 6клітинна мембрана.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Розмісти у правильному порядку процеси статевого розмноження хламідомонади.

А. Період спокою, обмін ділянками ДНК

Б. Несприятливі умови навколишнього середовища

В. Завершення стану спокою, поділ зиготи, утворення чотирьох нових клітин

Г. Скидання клітинних оболонок чоловічої та жіночої клітин

Д. З’єднання передніми кінцями чоловічої і жіночої клітини

Е. Злиття цитоплазм чоловічої та жіночої клітин

Є. Утворення зиготи

Ж. Злиття ядер

 

9. На малюнку зображена Хламідомонада. Обери зі списку та підпиши на малюнку  основні структури та органели її клітини.

1цитоплазма, 2джгутики, 3світлочутливе вічко, 4скоротлива вакуоля, 5хлоропласт, 6ядро, 7клітинна оболонка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.Заповни таблицю, поставивши ознаки «ТАК» чи «НІ» у стовпчиках, що стосуються відповідних організмів

Ознака	Бактерія	Амеба	Хламідомонада
Має ядро
Вкрита тільки клітинною оболонкою
Вкрита тільки клітинною мембраною
Вкрита клітинною оболонкою і клітинною мембраною
Має хлоропласт
Має джгутики
Має несправжні ніжки
Має світлочутливе вічко
Живиться завдяки фагоцитозу
Живиться автотрофно
Розмножується статевим і нестатевим способом
Розмножується шляхом поділу клітини навпіл

 

11. На малюнку зображена Губка бодяга. Обери зі списку та підпиши на малюнку  основні структури та органели її клітини.

1Амебоподібні клітини, 2устя, 3центральна порожнина, 4бічні отвори, 5джгутикові клітини, 6основна речовина, 7покривні клітини.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Оберіть правильні твердження:

1. Бактерії відносяться до еукаріотів.
2. Порушення правил особистої гігієни може призвести до виникнення бактеріальних хвороб у людини.
3. Корисні бактерії покращують травлення
4. Біфідобактерії самостійно розвиваються у молоці, викликаючи його скисання
5. Пробіотики відносяться до шкідливих бактерій
6. Кишкова паличка відноситься до умовно-небезпечних бактерій
7. Ціанобактерії є автотрофними організмами
8. Інфузорія відноситься до еукаріотів
9. Збудником дизентерії є хламідомонада
10.  Майже усю клітину хлорели займає хлоропласт
11.  У хари є листки, стебла та квіти.
12.  Клітини діатомових водоростей вкриті кремнеземовим панцером

 

13. На малюнку зображено зелену водорість Ульву. Чи є у неї корені, листки та пагони?

 

 

 

 

                                    УЛЬВА

 

 

 

 

14. Правдива вигадка

      На дні глибокого океану живе прісноводна губка бодяга. Вона рухається у товщі води за допомогою джгутика. Її клітини не містять ядер а харчується вона за допомогою процесу фотосинтезу.

      Вчені, досліджуючи процеси життєдіяльності губки, віднесли її до одноклітинних організмів.

       Від хижаків її тіло захищає кремнеземовий панцир. За несприятливих умов навколишнього середовища губка переходить у стан анабіозу.

       Тіло губки бодяги зовні   обмежене шаром покривних клітин, а між зовнішнім та  внутрішнім шарами знаходиться желеподібна основна речовина.

       У деяких країнах бодягу як харчову водорість штучно вирощують на спеціальних морських фермах.

       Розмножується губка статевим шляхом та брунькуванням.

       Порошок висушеної губки використовують як лікарський засіб дл зведення синців.

 

15. Чи можна вважати, що колоніальні організми є перехідною ланкою між одноклітинними та багатоклітинними організмами? Відповідь обґрунтуй.