Додавання двоцифрових чисел виду 25+43. Розв’язування задач.

Тема уроку: Додавання двоцифрових чисел виду 25+43. Розв’язування задач.

Цілі:

  Дидактичні

• Ознайомити учнів з прийомом обчислень виразів виду 25+43
• Формувати вміння розв’язувати складені задачі

Розвиваючі

• Розвивати навички додавання двоцифрових чисел
• Розвивати увагу, пам’ять

Виховні

• Виховувати вміння чітко висловлюватися

Засоби навчання: підручник, робочий зошит, картки з виразами, лего циглинки

Перебіг уроку

І. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

1. Урок почнем з: (разом) каліграфічної хвилинки
2. Логічний ряд

3. Робота в парах

Пара учнів отримують картки із завданнями: один – розв’язує вираз та передає іншому, за допомогою мови жестів,  результат, який записують на дошці. Так працюють чотири пари.

І

18+5

49-6

23      50 

ІІ

14+7

55-3

21     52 

ІІІ

93-2

15+9

91      24       

ІV

67-5

17+8

62     25

Перевіряємо.

Завдання: записати ці числа в зошит у порядку зростання.

21  23  24  25  43  52  62  91

Перевірка: один учень прочитує записані числа, а решта – перевіряють свої записи, сигналізуючи лего циглинками вірно (синій), невірно (червоний).  

                Поясни свій вибір.

5. Завдання для опитування

• Прокоментуйте обчислення значення виразів: 46+30, 46-30, 46+3, 46-3
• Усно розв’язати задачу: У Оленки було 100 грн. Вона купила блокнот за  10 грн і олівці за 20 грн. Скільки грошей залишилось у дівчинки? (70грн)
• Розкладіть на розрядні доданки числа: 91,19, 25, 43
• Що таке периметр?
• Обчислити периметр трикутника зі сторонами 8см, 6см і 2см. (16см)
• одна картоплина важить 20 г. Скільки важитиме 2 картоплини, а 3, а 4?

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Постановка проблеми

Скориставшись переставною властивістю додавання, обчисли вирази з поясненням

Пояснення нового матеріалу

Закріплення нового матеріалу

Коментоване виконання завдання №312.

Фізкультхвилинка

ІІІ. Розвиток математичних знань учнів.

1. Інсценізація задачі №313 (Листопад) та запис її розв’язання.

2. Колективна робота.

3. Робота в парах

4. Робота в групах

ІV. Рефлексія

•          Сьогодні на уроці я навчився(навчилась)…
•          Мені сподобалось …
•          Тепер я вмію …
•          Вдома я ще потренуюсь …

V. Домашнє завдання

Завдання для домашнього опрацювання кожен учень обирає собі сам:

кому потрібно потренуватись у розв’язуванні задач або прикладів, або ж обох видів ст.55 №315, 316.