Додавання і віднімання в межах 10. Первоцвіти

Тема: Додавання і віднімання в межах 10. Первоцвіти.

Мета: удосконалювати вміння додавати і віднімати в межах 10; розв’язувати задачі; вміння робити аналіз, висновки; поглиблювати знання учнів про первоцвіти рідного краю, їхню охорону; розвивати увагу, мислення, навички лічби, самостійність до природи; учити дітей слухати і поважати одне одного.

Обладнання: таблиці, набори цифр, малюнки, мультимедійна дошка.

Хід уроку

І. Організаційний момент:

Продзвенів уже дзвінок,

починається урок.

Приготуйте без мороки

Все, що треба до уроку.

Книжку, зошит, ручку, олівці.

Приготувались?

Молодці!

Все у нас уже на місці,

залишилось тільки сісти!

Сядьте, дітки, всі гарненько,

Руки покладіть рівненько.

Голову вище підніміть,

Плечі свої розведіть.

Всі на мене подивіться,

і приємно посміхніться!

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

• Діти, яка зараз пора року? (Зима)
• Якій порі року поступиться місцем зима? (Із заплющеними очима діти слухають віршик)

Ще є сніги, а вже весніє.

А вранці пахне, як весна!

Щебече пташечка, радіє,

І лине пісня голосна.

У лісі перші квіти смілі

Вже продірявили сніги.

Такі ж, як сніг, біленькі-білі

Цвітуть, не знаючи нюдьги.

Земля всміхається квітками.

Уся природа оживає –

Весна ясна летить над світом

Земля сміється первоцвітом.

• Яку картину природи ви уявили?
• На сьогоднішньому уроці ми пригадаємо додавання і віднімання, будемо розв’язувати задачі.

ІІІ. Корекція знань.

1. Слово вчителя.

На дошці: сонечко закрите голубими хмарками, квіти прикриті уявним снігом – це рання весна.

• Поглянемо на картину. На ній не видно квіточок. А щоб побачити треба квітам пробитися крізь сніг. Чого бракує квітам? (Сонечка)
• Щоб сонечко визирнуло потрібно виконати завдання кожної хмаринки.

2. Усні обчислення.

• На першій хмаринці –  такі завдання!
• Знайдіть різницю  чисел: 10 і 5, 8 і 4.
• Знайдіть суму чисел: 5 і 5, 3 і 4.
• Назвіть число наступне числу 9.
• Назвіть число, попереднє числу 7.
• Назвіть «сусідів» числа 4.
• Зменшити на 1 числа 4, 7.
• Збільшити на 1 числа 8, 9.
• Назвіть парні числа.

3. Ознайомлення з підсніжником.

На дошці відкривається підсніжник.

• Хто впізнав цю квіточку?
• Це дерево, кущ чи трав’яниста  рослин?

Перегляд відеосюжета «Підсніжник».

Віршик про підсніжник.

 У промінцях сонця ніжних
Край веселого струмка
Білий, росяний підсніжник
Раптом блиснув з-під листка.
Отакий малий неначе,
Ледь прокинувся зі сну,
Тихий-тихий, а одначе
Він приніс до нас весну.
 

4. Каліграфічна хвилинка.

• Відкрийте, будь ласка зошити. (Діти відкривають зошити ,розповідаючи вірш:)

Зошит свій я відкриваю

Навскоси його кладу

Ручку правильно тримаю ,

Сяду рівно , не зігнусь,

Буду я писати вправно

До роботи я берусь!

• Кожна людини починає свій день із чистої води. І ми розпочнемо свій із джерельця чистоти – хвилинки каліграфії . А щоб знати, які числа ми будемо писати, послухайте цікаві  задачі.

Було у Марини сім ягід малини

Три ягідки з’їла, а скільки лишила?  (4)

На травиці біля хати метушаться цуценята,

Двоє білих, троє чорних

Скільки всіх разом? (5)

• Візьміть ручку із зеленою пастою і запишемо каліграфічно  ці  числа 4 і 5.

5. Ознайомлення їз проліском

• Поки ми рахували і записували каліграфічно числа, появилася ще одна квіточка.

Перегляд відеосюжету «Проліски»

Віршик про пролісок

                               Я — пролiсок синенький,
                                I перший на веснi
                               Сказати вам раденький:
                               Кiнець! Кiнець зимi!
З-пiд снiгу мiй листочок
До сонця простягну
I нiжний мiй дзвiночок
Вiтатиме весну.

6. Математичний диктант

• Число 5 збільшити на 4.
• Число 10 зменшити на 6.
• Перший доданок – 6, другий доданок – 4. Чому дорівнює сума?
• Різниця чисел 8 і 4.

7. Ознайомлення з крокусом

Перегляд відеосюжету «Крокуси»

Віршик про крокуси

КРОКУС

Гарно, тепло у садку,
Снігу вже немає...
Із під листя у кутку
Крокус виглядає.
Наче золотом горять
Пелюстки жовтенькі,
І листочки мерехтять,
Ніжні, зелененькі.

Фізкультхвилинка

8. Порівняння виразів і чисел

4+5   6                                                9-9     2

6+7   10                                              5+4    8

10-3   8                                               9-4    1

9. Черга відкриватися наступному листочку, і це фіалка.

Розповідь про фіалку

Коли Сонце та блакитне Небо створювали квіти, то запитали у кожної лагідно, коли та бажає квітнути. Гордовита троянда сказала, що хоче бути княгинею літа. – Добре, будеш нею, - відповіло сонце. І з того часу троянди квітнуть все літо і до пізньої осені. – Я також хочу бути княгинею літа, - сказала півонія. – Ні, - відповіло Сонце, ти будеш княгинею весни. Добра айстра побажала тішити й радувати людей якнайдовше. – Гаразд, будеш квітнути аж до зими, – погодилось Сонце. Тільки скромна фіалка сховалася між листям і не мала відваги висловити своє бажання. Але Сонце побачило її і запитало, коли вона бажає вкритися цвітом? - Коли це твоя воля, Сонце, дозволь мені прикраситися цвітом, коли в тебе буде найбільша радість. Отже, ти квітуватиме на самому початку весни, коли я прокидаюся від сну, і сяю на небі на повну силу. І  показуючи свою ласку, Сонце в час свого пробудження вкриває фіалку дрібненькими різнокольоровими квіточками. Але так чарівно вони пахнуть, що всі люди полюбили її й з утіхою знаходять красуню у затінку.

10.  Складання і розв’язування задачі (завдання наступної хмаринки)

Було - 10 квіточок

Нарвали - 5 квіточок

Залишилося - ?

(Колектине розв’язування задачі та запис у зошит).

11.  Ознайомлення з рястом.

Про ряст розповідають, що в одному пралісі жила відьма. Цілими ночами моталася вона на мітлі, а вдосвіта верталася до своєї хатинки на курячій ніжці, щоб відпочити. Ляже і тільки задрімає, як тут півень закукурікає. Розсердилася відьма на півня, що спати не дає, й перетворила його в квітку. Квітка рясту й справді дещо скидається на голову півня. Це явно слов’янська легенда.

В інших народів є свої. Одна з них розповідає, що напровесні летіли над лісом жайворонки, посварились між собою і почали чубитися. Змагалися так, що аж чуби та шпорці свої погубили. Попадали вони на родючий лісовий грунт і попроростали буйним весняним цвітом.

Ряст порожнистий росте по тінистих лісах і чагарниках. Зацвітає у квітні — травні. В пору масового цвітіння творить картину справді неймовірної краси: над морем зелено-сизуватих листків здіймається цілий прибій суцвіть-китиць з білими, рожевими, бузковими, кремовими, пурпурово-фіолетовими квітками, що розливають витончений аромат меду з ваніллю. Немає людини, яка була б байдужою до такої краси.

12.  Робота з геометричним матеріалом. (Завдання хмаринки)

Накреслити відрізок завдовжки 5 см, а другий відрізок накреслити на 3 см. Довший ніж перший).

13. Ознайомлення із  мати-й-мачухою.

Перегляд відеосюжету.

Чому ж настільки непривабливі квіти мають таке цікаве назву? Варто один раз доторкнутися до найніжнішим листочків рослини, і відразу все стає зрозумілим.

И

14. Бесіда про бережливе ставлення до весняних квітів.

1. Первоцвіти – це:

а) підсніжник, ряст, фіалка;

б) проліски, троянди, крокуси.

2. Потрібно оберігати такі рослини:

а) проліски, крокуси, медунки;

б) підсніжники, кульбабу, конвалію.

ІV. Підсумок уроку.

• Ось і впоралися з усіма завданнями, що приготували хмаринками. На дошці зацвіли всі наші первоцвіти. Назвіть їх.
• Які квіти весняні ви ще знаєте?