КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ПОКРОВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

уроку з математики

Тема. Множення багатоцифрових чисел на круглі

4 клас

 

 

 

 

 

Студентки 4 курсу 41-ПО групи

Спеціальність 013

Початкова освіта

Соколенко Анастасії Олександрівни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2022 рік

Клас: 4                                                                                                               Дата: 23.02.22

Тема. Множення багатоцифрових чисел на круглі

Мета:  вчити множити багатоцифрові числа на круглі числа; виховувати уміння слухати інших, активність, дисциплінованість; розвивати зорову та слухову пам'ять, увагу, логічне мислення.
Тип уроку: комбінований.

Методичне забезпечення та візуальний супровід: опорний конспект, підручник математики (Логачевська С. П.), ПК, мультимедійна дошка, комп'ютерна презентація.

 

ХІД УРОКУ

І. Організація початку уроку

1. Привітання

2. Перевірка готовності учнів до уроку

- Діти, а зараз ми з вами перевіримо чи усі готові до уроку. Подивіться, щоб на ваших партах були підручник, зошит, ручка та олівець. Чудово! Приберіть з своїх парт усі зайві речі до рюкзаків, ми розпочинаємо урок.

4. Емоційне налаштування на урок. Гра «Долонька»

• Діти, погляньте на слайд. За допомогою своєї руки, покажіть, який у вас настрій.
• Чудово! З гарним настроєм продовжимо урок!

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дій. Математичний диктант

- Діти, відкрийте робочі зошити та запишіть число, класна робота.

Двадцять третє лютого

Класна робота

Записати числами:

1) Яка довжина кордонів України? (6500 км)

2) З кількома країнами межує Україна? (7)

3) Довжина Дніпра на території України? (981 км)

4) Найвища гора в Кримських горах? (1545 м)

5) Найвища гора в Карпатських горах (2961 м)

6) Скільки річок в Україні? (73 000)

7) Скільки озер в Україні? (20 000)

8) Чисельність населення України? (42 000 000)

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку

- Діти, на сьогоднішньому уроці нашою метою є - вчитися множити багатоцифрові числа на круглі числа; виховувати уміння слухати інших, активність, дисциплінованість; розвивати зорову та слухову пам'ять, увагу, логічне мислення.

ІV. Вивчення нового  матеріалу

1. Пояснення матеріалу, ставлячи проблемні питання

- Самостійно опрацювати вправу 3 і пояснити хід розв’язування.

2. Фізкультхвилинка

- Діти, ми з вами трохи попрацювали, тому треба відпочити. Фізкультхвилинка!

V. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок

1. Вправа 1 (усно)

- Пригадайте правила множення чисел на 10, 100, 1000. Обчисліть.

6  10	6  100	6  1000	18  10	18  100
18  1000	31  10	31  100	31  1000	45  100

 

2. Вправа 2

За зразком подайте круглі числа у вигляді добутку двох чисел.

 

60 = 6  10

2600 = 26  100

6000 = 6  1000

 

70,

700,

1700,

4500,

7000,

350.

3. Вправа 4

- Обчисліть із поясненням.

460  300	46  300	462  300
250  500	16  400	724  500

4. Пальчикова гімнастика

- Ми з вами багато писали сьогодні. Давайте виконаємо пальчикову гімнастику, щоб наші пальчики відпочили!

Моя сім’я
(Почергове згинання пальчиків починаючи з великого)

Цей пальчик – мій дідусь,

Цей пальчик – моя бабуся,

Цей пальчик – мій татусь,

А оцей - моя матуся,

Ну, а цей маленький – я,

Ось уся моя сім’я

5. Задача  

- Розв’яжіть задачу. Обчислення виконайте письмово.

У передмісті для ведення дачного господарства виділили 40 ділянок землі по 660 м2 кожна. Яку площу землі виділили для дач у передмісті?

6. Вправа 8

- Знайдіть добутки зручним для себе способом.

24 000  30

600  70

8700  30

4000  50

 

VI. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів

1. Пояснення домашнього завдання 

• Діти, Молодці! Ви сьогодні дуже добре працювали. Вдома вам треба виконати вправу 12.

2.  Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

- Що означає площа будь-якої фігури?

- Назвіть одиниці вимірювання площі.

• На уроці я дізнався … .
• Я легко виконав завдання … .
• Мені було складно виконати … .

•      Дякую за урок! Можна збирати свої речі!