Дослідницький проєкт.

Дослідницький проєктза мультфільмом«Микита Кожум”яка»Розробка для учнів 2-4 класів

Мета проєкту:створити умови для осмислення нової та вже відомої інформації про український народ,його побут та цінності,розширити знання дітей про народну творчість,ознайомити з сучасної інтерпретацію народної казки на основі мультфільму «Микита Кожум'яка»,розвивати вміння виділяти головне,формувати інтерес до народної творчості, яка залишили про себе слід в літературі,продовжувати роботу з навчання учнів робити та оформляти творчий звіт, публічно захищати результати своєї діяльності,виховувати бажання постійно розширювати свій обсяг знань.

Об’єкт пізнання: українська народна казка «Кирило Кожум’яка», «Микита Кожум'яка» — український 3 D-анімаційний фільм-фентезі. Проблема: залучити учнів та їхніх батьків до пошуку інформації про усну народну творчість. Спосіб вирішення проблеми:збір інформації в бібліотеці, Інтернеті, періодичній пресі. Освітній продукт: колективно підготовлена збірка пазлів,фотосушка за кадрами з мультфільму, фейсбук сторінка головного героя. Обладнання: портрети; народна казка,ілюстрації до твору; відео мультфільму «Микита Кожум’яка»; дитячі малюнки. Форма проведення: кінозал

Навчальний предмет: інтегрований курс «Українська мова та Читання». Девіз: Є народ, як свічка, - Згорить, відходить в небуття. Є народ, як зірка, - Горить і світить все життя…План виконання проекту. I етап. Підготовка. Визначення теми, мети проекту, виду проекту, його тривалості. II етап. Планування.1. Визначення джерел інформації: книги, підручники, періодична преса, інтернет.2. Розділ на творчі групи пошуку інформаціїПерша група.  Літератори. Друга група. Мовники. Третя група. Дизайнери

III етап. Реалізація проекту. Збирати матеріал. Відібрати найголовніше і найцікавіше. Провести кінозал для учасників. IV етап. Оформлення фотосушки. V етап. Запрошення гостей і демонстрація результатів. VI етап. Оцінювання роботи учасників проекту.

Рекомендації, щодо реалізації проекту. Урок 1. (Запуск проекту)Виставити книги твори усної народної творчості. Заохотити дітей ознайомитися з творами, з складанням творів усної народної творчості. Урок 2. (Робота з літературою)Визначити тих, хто буде шукати інформацію в бібліотеці, газетах, інтернеті, тих хто буде захищати реферати. Доручити кожній групі шукати інформацію.

1) ознайомлення з друкованим твором- українською народною казкою «Кирило Кожум'яка»2) Перегляд 1 частини мультфільму ( можна перегляд вдома з батьками,або на групі подовженого дня)3) Проведення кінозалу. Перед початком перегляду мультфільму. Гра «Так чи НІ» (зелені і червоні цеглинки лего)на розуміння 1 частини мультфільму.

Запитання до гри «Так чи Ні» Микита жив лише з бабусею . (-)У Микити були мама,тато і брат. ( +)Микита з дитинства був сильним. (-)Тато Микити вбив дракона. (+)Червона комета віщувала недобре. (+)Микиті відніс листа кажан. (-)Дракон живий. ( +)В Дивинарію допомогає потрапити бичок. (-)

Запитання до гри «Так чи Ні» В Дивинарії Микиті допомагає подруга. (+)В Дивинарії діти каталися на віслюках.(-)Микита і Роксолана рушають до Кришталевого озера.(+)Рокі допомагає Чаклунці.(+)До замку діти пливли на човнах. (-)В чарівному будинку знайшли сувій ( звиток) (+)

Після перегляду 2 частини мультфільмугімнастика для очей. Гра «Крокодил»Подивитися на картку,показати героя з мультфільму. Глядачі мають відгадати. Малюнки для гри нижче

Після перегляду 3 частини завдання:1)Зібрати пазл і коротко описати,якої сцени стосується). Група «Літератори»2) Порівняти,чи був такий епізод в друкованій казці. Група «Мовники»

3) відновляємо послідовність на кінострічці ( половина діток). Cтворюємо фотосушку за сюжетом мультфільму. Група «Дизайнери».4) Інша частинка діток виконує завдання «Поєднай пари»

Чубик. Данило. Микита. ЕдіКамікадзе. РокіЗ’єднай парами.

5)Створення сторінки в Facebook 1 варіант: кожна група створює свою сторінку ( групова робота)2 варіант: рекомендується для творчого завдання додому.