Дослідження "Острови Кюсю і Хокайдо: контрасти Японії"

Підготувала вчитель географії Глязнуцова І.П. Дослідження Тема: Острови Кюсю і Хокайдо: контрасти Японії 10 клас

Мета: * формування навичок організації та проведення дослідницької роботи; актуалізувати та поглибити знання про специфіку японської природи та кльтури; розвивати вміння та навички застосовувати теоретичні знання на практиці; здійснювати пошукову та дослідницьку діяльність, знаходити необхідну інформацію; готувати повідомлення відповідно до заданих критеріїв, висловлювати оцінні судження; сприяти набуттю досвіду публічного виступу, організації групової роботи, роботи на комп'ютері; виховувати почуття відповідальності, взаємодопомогу, толерантність, екологічну культуру

Очікування, результати Учні зможуть самостійно добирати джерела географічної інформації для ознайомлення з дослідження громадської думки про актуальність і доцільність здійсненого проекту;

Обладнання Інтернет ресурс, комп’ютер, проектор, мультимедійні презентації, презентантаційні матеріали: малюнки, фотографії, схеми, плакати тощо   

Хід дослідження О! Країно! Далека й така таємнича. Де сонце щодня виринає з пітьми, Де сакура квітне поблизу гір мальовничих, Сьогодні до тебе звертаємось ми. Мацуо Басьо

Вступна частина «Японія – загадка нашого століття, японці – це найнезбагненніший, найпарадоксальніший з народів. Разом з їх зовнішнім оточенням вони такі мальовничі, театральні і артистичні, що часом здається нацією позерів; увесь їх світ – ніби сцена, на якій вони грають.» Еліза Скідмор «Дні рикші в Японії»

Основна частина План дослідження 1.Порівняння ГП та природних умов островів в межах країни. 2. Стихійних явищ на Японських островах 3.Різниця в годинних поясах з Україною 4.Господарська оцінка ГП островів для життя та діяльності людей 5.Традиції та культура мешканів

Завдання 1 Порівняння географчного положення та природних умов островів  - Проаналізуйте картографічні матеріали   та Інтернет -ресурси; -Складіть таблицю «Хоккайдо і Кюсю: далекі і близькі»,  - За  результатами складіть діаграму Венна.

Завдання 2 Переглянувши відео https://www.radiosvoboda.org/embed/player/0/2335100.html?type=video та проаналізувавши відповідні карти атласу, поясніть причини частих стихійних явищ на японських островах

Завдання 3 Використовуючи карту годинних поясів встановіть різницю у поясовому часі між Україною та Японією та місцевому часі міст Саппоро та Фукуока та Саппоро – Київ. Якщо в Києві 15.00

Завдання 4 Господарська оцінка островів Визначте основні галузі спеціалізації на островах Зробіть висновок, як вплинуло географічне положення на господарство островів

Завдання 5 Користуючись різними джерелами географічних знань підготувати цікаві факти про традиції та культуру мешканців, з’ясуйте, які цікаві місця можна відвідати туристу.

Підсумкова частина 1.представлення матеріалів роботи груп учнівському колективу класу; 2. Висвітлення у пресі; 3.Створення буклету 4.Мультимедійна презентація; 5.Узагальнення отриманого досвіду

Додатки Посилання на електронні ресурси відповілно до теми дослідження:  https://naurok.com.ua/doslidzhennya-ostrovi-kyusyu-i-hokkaydo-kontrasti-yaponi-73500.html http://oaji.net/articles/2017/4483-1507811898.pdf http://paralel97.blogspot.com/ http://geosfera.org/aziya/yaponiya/779-kyusyu-ostrov-yaponii.html

Японія Хоккайдо Кюсю