Досвід роботи гуртка

Поєднання традиційних і інноваційних технік:

пошук балансу між збереженням народних

та декоративно-ужиткових традицій і впровадженням

сучасних художніх підходів та інноваційних технологій

(виступ на педраді 3.02.2026)

Перельштейн Марія Михайлівна,

керівник гуртка гаптування шовковими стрічками

 «Квітковий сувенір»

       Шановні колеги, сьогодні я хочу поділитися досвідом роботи гуртка «Квітковий сувенір», де творчість поєднується зі співпрацею й синтезом технік для всебічного розвитку дітей.

Творчість як основа діяльності гуртка

- Мета: сформувати в дітей уміння творити, експериментувати, створювати авторські композиції.

- Практика: заняття спрямовані не тільки на освоєння техніки стрічкового вишивання, а й на розвиток кольоросприйняття, композиційного мислення і фантазії.

- Результат: учні вчаться підбирати палітру, створювати об’ємні форми, продумувати сюжет виробу — від ескізу до готового сувеніра.

Співпраця та міжгурткова інтеграція

- Форми співпраці: спільні проєкти з керівниками інших гуртків (дизайн, лялька-мотанка, в’язання, бісероплетіння).

- Переваги: розширення професійного і творчого кругозору вихованців, розвиток умінь командної роботи, можливість комплексних творчих виробів (наприклад, панно з елементами стрічкового вишивання й тканинної ляльки).

- Приклад практичної реалізації: створення виставкових композицій під час тематичних вернісажів.

Співпраця між педагогами: майстер-класи та обмін досвідом

- Організація: проведення майстер-класів для вчителів трудового навчання та мистецтва.

- Мета: поширити методики стрічкового дизайну, підвищити професійну майстерність, адаптувати техніки для уроків у початковій школі.

- Результат: учасники отримали практичні навички, готові макети й методичні рекомендації; заняття проходили у дружній атмосфері й надихнули на подальший обмін досвідом.

Соціальна практика гуртка

- Завдання: формування національної свідомості, патріотизму, волонтерської позиції.

- Проєкт «Патріотичний гусь»: виготовлення сувенірів для підтримки ЗСУ та благодійних заходів. Образ гусака як символ незламності та гумору близький дітям і легко адаптується у різних декоративних техніках.

- Ефект: поєднання творчості з соціальною відповідальністю, виховання емпатії та громадянської позиції.

Результати та значення роботи гуртка

- Творчі продукти: серії панно, листівок, сувенірів та інтер’єрних виробів.

- Особистісний розвиток: креативність, акуратність, посидючість, вміння доводити роботу до завершення.

- Соціальна активність: участь у виставках, конкурсах, благодійних ярмарках — підвищення мотивації та самооцінки дітей.

Синтез технік у сучасному декоративному мистецтві

Сучасне декоративне мистецтво динамічно розвивається, поєднуючи традиційні техніки з інноваційними підходами та матеріалами. У позашкільній освіті ключовими є творчість, співпраця й інтеграція різних видів мистецтва — фактори, що забезпечують всебічний розвиток дитини. Гурток «Квітковий сувенір» працює саме на цих засадах; основний напрям — гаптування (вишивка) шовковими стрічками з елементами синтезу технік.

Висновки :

      Досвід гуртка «Квітковий сувенір» демонструє, що творчість, співпраця, інтеграція та синтез технік — ефективні складові сучасної позашкільної освіти. Поєднання традиційних ремесел і сучасних підходів відкриває широкі можливості для розвитку творчої особистості і збереження мистецьких традицій.

1. Робота гуртка «Квітковий сувенір» відповідає сучасним вимогам позашкільної освіти, поєднуючи традиційні види декоративного мистецтва з творчими інноваціями та міждисциплінарним підходом.
2. Основний акцент у діяльності гуртка зроблено на розвиток творчості дитини: уміння мислити образно, експериментувати, самостійно створювати авторські вироби від ідеї до готового результату.
3. Співпраця з іншими гуртками та педагогами сприяє розширенню творчого досвіду вихованців, формуванню навичок командної роботи та створенню спільних виставкових проєктів.
4. Проведення майстер-класів для педагогів є ефективною формою професійного зростання, обміну досвідом та впровадження сучасних декоративних технік у навчальний процес.
5. Соціально орієнтовані та патріотичні проєкти гуртка поєднують творчість із виховною роботою, формують у дітей активну громадянську позицію, емпатію та відповідальність.
6. Участь вихованців у виставках, конкурсах і благодійних заходах підвищує їхню мотивацію, самооцінку та зацікавленість у подальшому творчому розвитку.

Пропозиції до рішення педагогічної ради

Рекомендувати поширення досвіду роботи гуртка «Квітковий сувенір» серед педагогів закладу через відкриті заняття та практичні майстер-класи.

1. Активізувати міжгурткову співпрацю з метою реалізації спільних творчих і виховних проєктів.
2. Підтримати розробку та впровадження авторських методичних матеріалів зі стрічкового гаптування та синтезу декоративних технік.
3. Сприяти участі вихованців і педагогів у виставках, конкурсах та міських заходах як ефективній формі мотивації й популяризації діяльності закладу.
4. Розвивати соціальні та патріотичні ініціативи гуртків, залучаючи до них батьківську громадськість і партнерські організації.
5. Розглянути можливість створення постійного виставкового простору для презентації дитячих робіт у закладі.