Досвід роботи на тему:“ Казка як інструмент виховання дітей ”

Дошкільний навчальний заклад №1 “Зірочка” Мирноградської міської ради Донецької області Досвід роботи на тему:“ Казка як інструмент виховання дітей ”Вихователь Омельченко Юлія Сергіївна

«Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумними, читайте їм казки. Якщо ви хочете, щоб вони були ще розумніше, читайте їм більше казок» Альберт Ейнштейн

Сьогодні від народження дитина потрапляє в світ насичений інформацією, електронних та інтерактивних іграшок. Сучасні діти розвиваються під впливом комп’ютерних технологій, Інтернету.

Казка має важливе значення у вихованні дітей . Накопичуючи у собі мудрість минулих поколінь, вона має чарівну силу: навчальну, розвивальну, комунікативну.

Традиційні форми роботи з казки Читання Розповідь. Обговорення героїв. Бесіда з змістом. Драматизація

Нетрадиційні форми роботи з казкою Театралізація казки. Створення казки за допомогою запитань. Зміна характеру героїв казки. Позитивна зміна кінцівки казки. Казка за схемою

Назва казки. Структура роботи з казкою за Л. Б. Фесюковою. Моральний урок. Виховання добрих почуттів. Казка і математика. Розвиток мислення та уяви. Мовна зарядка. Казка і екологія

Казка – це завжди перемогай добра над злом, правди над кривдою. І ось тут, потрібно підійти до практичної сторони у роботі над казкою театралізованим дійством.style.colorfillcolorfill.typefill.on

Види театру

Дитина дошкільник не є активним читачем,але вона є активним слухачем,за умови,що оточуючі її дорослі є активними читачами.

Етапи роботи з книгою. Залучення батьків вихованців. Щоденне слухання та обговорення казок. Спільний перегляд ілюстрацій до казок. Знайомство з книгою. Самостійний перегляд ілюстрацій

“Чим більше я працюю, тим більше переконуюся в тому, яку важливу роль відіграє казка в духовному розвитку дитини” В. Сухомлинський