Духовність і патріотизм, поєднання цих двох напрямків у навчально - виховному процесі дошкільнят

Духовність і патріотизм, поєднання цих напрямків розвитку, у навчально – виховному процесі дошкільнят.

Духовність – це категорія людського буття, що зумовлює його комунікативний характер, виражає здатність людини до творення культури й самотворення. З перекладу латинської мови похідне від слова spiritus - «дух», означає що людина може не тільки пізнавати чи відображати навколишній світ, але й творити його;Духовність - це стан душі, поведінка кожного з нас у надзвичайних життєвих обставинах, це наші думки, мова, вчинки, внутрішні властивості людини. Духовність – це внутрішній світ людини, її зв’язок з Богом.

А що ж таке патріотизм? Слово «патріотизм» прийшло з грецької πατρίς, що означає «земля батька, предка», та латинською «патріа» - батьківщина) – це громадянське почуття, змістом якого є любов до Батьківщини і готовність пожертвувати своїми інтересами заради неї, відданість своєму народові, гордість за надбання національної культури, особливе емоційне переживання своєї приналежності до країни та свого громадянства, мови, історії, традицій.

Тому, в сучасних умовах важливу роль відіграє і розвиток патріотичної особистості, і формування духовного світогляду дитини. Адже вони тісно переплітаються. Однією з важливих педагогічних задач, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», є виховання в дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля.

Керуючись наказом Міністерства освіти і науки України, затверджена Концепцією національно – патріотичного виховання в системі освіти України та Заходи щодо її реалізації до 2025 року. У період війни, яку російська федерація розв’язала і веде проти України, виникає нагальна необхідність переосмислення зробленого і здійснення системних заходів, спрямованих на посилення національно – патріотичного виховання дітей та формування нового українця. Базовий компонент дошкільної освіти передбачає перехід дошкільної освіти до креативних технологій виховання і навчання, модернізацію змісту дошкільної освіти шляхом забезпечення різнобічного розвитку дітей дошкільного віку відповідно до їхніх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, вікових особливостей, культурних потреб. (Богуш, 2012: 12)

І перед нами, педагогами поставлена мета – виховувати наших діток справжніми патріотами з духовно – моральними цінностями. Метою і завданням навчання духовно-морального спрямування у дошкільних закладах є формування дитини на засадах християнської моралі, плекання духовності, доброти, людяності, милосердя, чесності, працьовитості, виховання духовно багатої особистості, яка усвідомлювала б свою відповідальність перед Україною і рідним народом. 

.