Контрольна робота з англійської мови призначена для учнів 8-го класу (НУШ) та розроблена для комплексної перевірки знань за темою “Books and Reading" («Книги та читання») у межах розділу Unit 5. Матеріал складено відповідно до лексико-граматичного наповнення підручника Оксани Карп'юк (2025).
Робота розрахована на 45 хвилин, вміщується на один аркуш (двосторонній друк) та складається з двох частин: тестової (письмової) та усної (Speaking).
Структура роботи:
Vocabulary Matching: Співвіднесення літературних термінів та жанрів (Novel, Author, Library тощо) з їхніми визначеннями.
Vocabulary (Strong Adjectives): Завдання на заміну «слабких» прикметників (funny, sad) на більш виразні синоніми (hilarious, touching), що сприяє збагаченню мовлення.
Grammar (Relative Clauses): Перевірка вміння вживати відносні займенники who, which, where у складнопідрядних реченнях.
Reading Comprehension: Читання актуального тексту “E-books vs Paper Books" та виконання завдання True/False.
Writing: Написання короткого висловлювання про власні читацькі звички (4-5 речень).
Speaking: Блок із трьох тем на вибір (My Favourite Book, E-books or Paper Books, Reading in My Life) для перевірки навичок усного мовлення.
Матеріал містить зручну таблицю для оцінювання кожного виду діяльності окремо.
Джерела використаної інформації:
За основу взято підручник «Англійська мова» для 8 класу закладів загальної середньої освіти (автор О. Карп'юк, 2025). Текст адаптовано, а всі завдання розроблено особисто автором.
Name: TEST WORK
Class: Date: Unit 5: Do You Need a Book?
Task 1. Match the words with their definitions.
|
1. Novel |
a) A story about crimes and police investigation. |
|
2. Library |
b) A person who writes books. |
|
3. Fairy tale |
c) A long written story about imaginary people. |
|
4. Author |
d) A place where you can borrow books. |
|
5. Detective story |
e) A story for children with magic and creatures. |
|
|
|
Task 2. Replace the ”weak” words with ”strong” adjectives.
Use: gripping, dull, educational, touching, hilarious
1. The book was very funny. → It was .
2. The story was very sad. → It was
3.
The novel was very interesting. → It was
4. The textbook is useful for learning. → It is .
5. The film was very boring. → It was
Task 3. Grammar: Complete with who, which or where.
1. A library is a place you can keep books.
2.
This is the writer
3. I like books
4. Harry Potter is a boy
5. A dictionary is a book
Turn over for Reading, Writing and Speaking tasks →
1
Task 4. Read the text and choose True (T) or False (F).
Today, many people prefer e-books (electronic books) to paper books. E-books are very convenient because you can have hundreds of books in one small device. They are also usually cheaper than paper books. However, some readers still love the smell of paper and the feeling of holding a real book in their hands. Doctors say that reading from screens too much can be bad for your eyes. That is why it is important to take breaks.
1. E-books are heavy and difficult to carry. [ T / F ]
2. You can keep many books in one device. [ T / F ]
3. Paper books are usually cheaper than e-books. [ T / F ]
4. Some people like the smell of paper books. [ T / F ]
5. Reading from screens is always good for your eyes. [ T / F ]
Task 5. Writing. Describe your reading habits (4-5 sentences).
Include: what genres you like, your favourite book/author, and why you like reading.
![]()
![]()
![]()
![]()
Task 6. Speaking.
Choose ONE topic from the list below. Be ready to speak about it with your teacher (1-2 minutes).
|
Topic A: My Favourite Book. (What is the title? Who is the author? Who are the main characters? Why do you like it?) Topic B: E-books or Paper Books? (Which do you prefer? Why? What are the pros and cons of electronic books?) Topic C: Reading in My Life. (Do you like reading? How often do you visit a library? Why is reading important?) |
|||||
|
|
Task 1-4 (Test) |
Task 5 (Writing) |
Task 6 (Speaking) |
TOTAL MARK |
|
|
|
/ 20 |
/ 12 |
/ 12 |
|
|
2