Екологічний подіум «Живий пазл природи: компоненти, що творять світ».

ЕКОЛОГІЧНИЙ ПОДІУМ «ЖИВИЙ ПАЗЛ ПРИРОДИ. КОМПОНЕНТИ, ЩО ТВОРЯТЬ СВІТ»Підготувала: Кравченко Людмила, керівник гуртка Миргородської філії МАН КЗ Полтавської обласної ради «Полтавська обласна Мала академія наук учнівської молоді» при Гадяцькому ліцеї № 3 імені Івана Виговського Гадяцької міської ради

ЕКОЛОГІЧНИЙ ПОДІУМ ЯК ДІЄВА ФОРМА РОБОТИ З ШКОЛЯРАМИТака форма роботи дозволяє зробити заняття ще яскравішим, цікавішим і урізноманітнити його. Екоподіум можна використати для того, щоб:✅ розвивати логічне мислення;✅ пригадати різноманітність компонентів екосистеми;✅ закріпити знання про особливості типів зав'язків між популяціями;✅ скласти схему структури біогеоценозу;✅ провести індивідуальну роботу або роботу в парі чи команді.

ЕКОЛОГІЧНИЙ ПОДІУМ ЯК МОЖЛИВІСТЬ ІНТЕГРАЦІЇ НА ЗАНЯТТІ

7

«КРИГОЛАМ» ЯК СПОСІБ АКТИВІЗАЦІЇ УЧАСНИКІВ ЗАНЯТТЯ «Криголами» - короткі інтерактивні вправи, що допомагають налагодити контакт, зняти напругу та створити комфортну атмосферу на початку заняття. Допомагає подолати комунікативні бар'єри, активізувати учасників, створити довірливі стосунки та налаштувати на спільну роботу та співпрацю.

СПОСОБИ АКТИВІЗАЦІЇ ТА ЗАЛУЧЕННЯ УЧАСНИКІВ ЗАНЯТТЯ ДО СПІВПРАЦІГра «Екологічні хрестики-нулики»Колесо фортуни для рандомного вибору знаку https://wheelofnames.com/uk/Генеруй зображення до теми https://www.digitpaints.com/en/generator. Генеруй ребуси http://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator

БІОТИЧНІ КОМПОНЕНТИ

СПОСОБИ АКТИВІЗАЦІЇ ТА ЗАЛУЧЕННЯ УЧАСНИКІВ ЗАНЯТТЯ ДО СПІВПРАЦІТакий підхід сприяє візуалізації, розвитку уваги та закріпленню знань у творчій формі.

ПРИЙОМ “КЛАСТЕР (ОБЕРНЕНИЙ)”?19

ПРИЙОМ «ДЕНОТАТНИЙ ГРАФ»ЕКОСИСТЕМАДІЄСЛОВОДІЄСЛОВОІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИК20

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКАВправа «Хмари слів» https://wordart.com/23

РЕСУРСИ ДЛЯ «ПОЖВАВЛЕННЯ» РОБОТИ НА ЗАНЯТТІ В ОНЛАЙН-ФОРМАТІLearning. Apps – створення інтерактивних вправ;Puzzle-Maker – генератор кросвордів англійською. Canva – для креативного оформлення завдань і роздруківок

РОБОТА НАД ВИВЧЕННЯМ БІОТИЧНИХ КОМПОНЕНТІВ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=100e784d96b0https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ecc361b98a6

26

ФОРМИ ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕНЬ27

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА28

СКРАЙБІНГ ЯК СКЛАДОВА РОБОТИПри перегляді скрайб-ролика працює зорова та слухова  пам’ять, а при його створенні розвиваються уява і мислення. Створення скрайбінгу можна віднести до продуктивних технологій навчання. Типи візуалізації :малюнки;піктограми;символи;ключові слова;схеми;діаграми. 29

СТВОРЕННЯ КОМП'ЮТЕРНОГО СКРАЙБІНГУ30

СТВОРЕННЯ РЕБУСІВ МЕМІВ Imgur. Mr-mem. Meme Generatorhttps://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator31

ЦИФРОВІ РЕСУРСИ Щоденник спостережень 5-8 клас НУШ: Природнича освітня галузь 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/shhodennyk-sposterezhen-5-8-klas-nush-pryrodnycha-osvitnya-galuz/ 📌 Квест «Природнича експедиція» 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/pryrodnycha-ekspedycziya/ 📌 Lab. Xchange: віртуальна лабораторія для сучасного уроку 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/labxchange-virtualna-laboratoriya-dlya-suchasnogo-uroku/ 📌 Цифрові інструменти для творчого викладання 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/czyfrovi-instrumenty-dlya-tvorchogo-vykladannya/ 📌 Вправа «Метеостанція настрою» 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/vprava-meteostancziya-nastroyu/ 📌 Ментальна карта «Явища природи» 👉 https://ranok-portal.com.ua/metodychni-rozrobky/mentalna-karta-yavyshha-pryrody/ 

ВПРАВА «МЕТЕОСТАНЦІЯ ТВОГО НАСТРОЮ»«Метеостанція настрою» — це проста й ефективна вправа для розвитку емоційного інтелекту, яка допоможе учням 7-9 класів усвідомлювати свої почуття, аналізувати їх через метафору погоди та вчитися регулювати емоції. Основні завдання вправи:«Яка у вас емоційна погода?» — школярі обирають погодний стан, який відповідає їхньому настрою, та пояснюють свій вибір;«Прогноз погоди на завтра» — прогнозують свій настрій на наступний день і планують дії для його покращення;«Тижнева метеостанція» — ведуть щоденник настрою, аналізують зміни та шукають шляхи для створення сприятливого емоційного клімату. Додаткові можливості інтеграції у різні предмети:біологія — зв’язок емоційних станів із біоритмами та впливом зовнішніх факторів;географія — порівняння настрою з кліматичними зонами світу;фізика — аналогія між змінами настрою та хвильовими процесами;хімія — визначення «p. H настрою» та способів нейтралізації негативних емоцій;командна робота — створення групового «емоційного прогнозу класу». Завдяки інтерактивним завданням, щоденнику настрою та груповим обговоренням Ваші учні навчаться краще розуміти себе та створювати комфортний емоційний клімат у класі.

Рефлексія настрою та емоційного стану;Рефлексія діяльності;Рефлексія змісту навчального матеріалу.

Рефлексія настрою та емоційного стану

РЕФЛЕКСІЯ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕЛЕМЕНТ ЗАНЯТТЯ Це процес, під час якого учні та учениці аналізують свої дії, думки та почуття, оцінюють свою роботу та методи й способи, які вони обирають, щоб досягти запланованого результату.

ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ РЕФЛЕКСІЇ НА ЗАНЯТТІ

РЕФЛЕКСІЯ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕЛЕМЕНТ ЗАНЯТТЯ Круги Луллія "Моя робота на занятті"

Кожне заняття — це не просто сторінка з підручника. Це витвір, у який учитель вкладає свою майстерність, натхнення, серце ❤️У кожному завданні — частинка творчості, у кожній ідеї — креативність, у кожному слові — бажання запалити в дитині цікавість до знань.✨ Коли заняття продумане, «продихане і прожите» учителем — воно стає подією… Подією, яку діти запам’ятовують не лише розумом, а й серцем. Бо кожен справжній педагог знає: «родзинка» заняття — це частинка тебе самого. 

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!40