Етика. Урок - практикум «Потреби»

Сьогодні в нас практична робота за вашим домашнім завданням… вересня. Практична робота «Потреби»

ПЕРЕВІРЯЄМОдомашні завдання – було ОДНЕ на вибір!Працюємо покроково1 крок2 крок3 крок4 крок

Тест «Потреби»1) Слово потреба означає…А) необхідність у комусь або чомусь, яка вимагає задоволення, охоту робити щось, діяти певним чином. Б) бажання як потреба, що має конкретну форму. В) отримання того, про що мріяв.2) Потреби виникають, тому що…А) є необхідність щось отримати для життя,Б) є бажання щось отримати,В) батьки не завжди можуть купити те, що я хочу

Тест «Потреби»3) Першочергові (головні) потреби – це…А) потужний комп’ютер, електросамокат, стильний одяг;Б) вода, повітря, їжа, одяг, фізичне здоров’я, міцний сон, відчуття безпеки;В) автомобіль, кросівки, джинси, косметика.4) Другорядні потреби – це…А) потужний комп’ютер, електросамокат, стильний одяг;Б) вода, повітря, їжа, одяг, фізичне здоров’я, міцний сон, відчуття безпеки;В) автомобіль, кросівки, джинси, косметика.

Тест «Потреби»5) Духовні потреби – це…А) живопис, скульптура, театр;Б) природа, прикраси, читання;В) кохання, друзі, спілкування.6) Напишіть, яке значення для розвитку людства мають духовні потреби?______________________________________________________Прикріпить виконану роботу після уроку до завдання в classroom

Вправа «Асоціації»ПІ РАМІДА- …- … - …- …- …- …- …- …П - потребиІ - їжа Р - розуміння. А - активність. М - можливостіІ - інтерес. Д - духовність. А - аргументи. Прикріпить виконану роботу після уроку до завдання в classroom

«Уявіть. Опишіть. Оцініть»Як варіант відповідь учениці: Якщо б зникли всі потреби людини, жити було б нереально, так як читання це теж потреба людини, вчитися теж потреба людини, якщо б так було люди були б не розумні, мир би був на одному місці, ніякої технології , тільки те що є зараз, також був би «беспредел» в мирі, тому що не було б президента та і влади, були б більше терактів та грабежу, тому потреби для людини важливі, я би не хотіла жити в цьому мирі, тому що було б дуже важко. Будь ласка, ваш варіант роботи.

Власна пірамідаїжажитлобезпека-миросвітазакон-справедливістьзабезпечення роботоюдружелюбне оточеннякар’єрауспіхродина

Якщо не змогли відпрацювати в мікрогрупах, спробуємо виконати разом!

Вчимось працювати в мікрогрупі !1. Сформуйте групу та розподіліть повноваження. Виберіть того, хто інформуватиме аудиторію про результати роботи групи.2. Ознайомтеся із завданням, яке вам необхідно виконати.3. Відповідно до повноважень, розподілених між членами групи, виконайте завдання. Не забувайте про дотримання толерантності до думок інших і взаємну відповідальність за роботу групи.4. Ознайомте аудиторію з результатами виконання завдання. За наявності різних точок зору повідомте про них.5. Заповніть оціночний лист роботи в групі.

Завдання мікрогрупі: Визначте за наведеними прикладами, які чинники зумовлюють потреби різних людей (кліматичні умови, стать і вік, національні особливості та традиції, стан здоров’я, рівень освіти й виховання, смаки і вподобання). Елементом традиційного українського чоловічого одягу є вишита сорочка. У шафі Оксани є як зимовий одяг, демісезонний, так і літній. Оленка хоче нову м’яку іграшку, а Андрійко — велосипед і футбольний м’яч. Дідусь Павлика використовує окуляри. Без них він погано бачить. У тітки Ольги шпалери сірі, а в дядька Сергія — зелені. Надія часто відвідує бібліотеку, також дізнається багато нового з інтернету. Щоб підтримувати своє здоров’я, Володимир щоранку п’є вітаміни. Осман щодня здійснює намаз (молитву). Кожної неділі Сніжана з батьками відвідує церкву. Влітку Василько разом із батьками ходить збирати ягоди на гірські полонини.11-12) Поміркуйте, чому із часом потреби людей змінюються. Вони збільшуються чи зменшуються?

Домашнє завдання: Закріплення: https://www.youtube.com/watch?v=c4fk. Bbwq. Is0 Прочитати § 3 (с 14-20 про МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЯК ЖИТТЄВІ ОРІЄНТИРИ)