Етнокультурний портрет японського народу (до вивчення теми «Японія – країна вранішнього сонця. Мацуо Басьо. Хайку»).

Етнокультурний портрет японського народу

(до вивчення хайку Мацуо Басьо у 6 класі)

Методичний коментар

Вивчення хайку Мацуо Басьо – це зустріч шестикласників з культурою японського народу.

На етапі входження в інокультуру просимо учнів прийняти участь у експрес опитуванні:

- Що ви знаєте про Японію і японців?

 Можлива відповідь. Японію називають «Країною Вранішнього Сонця», тому що вона першою вітає світло вранішнього сонця. Країна знаходиться в Східної Азії  на 4-х  великих островах і багатьох невеличких острівцях. Населення Японії становить близько 127 млн осіб. Японська мова належить до найпоширеніших мов світу).

Потім пропонуємо створити візуальний етнокультурний портрет народу.

На початку вчитель для прикладу розміщує на дошці зображення з картою Японії, пояснюючи: «Так на сучасній мапі світу виглядають кордони країни народу, який подарував світові Мацуо Басьо. Потім учні на власний розсуд обирають одну з карток-інформаторів і пояснюють, як зображене на ній пов’язане з японцями та їхньою культурою.

Можливі відповіді.

Сакура – відомий символ Японії, її японці вважають символом краси, ніжності та весняного оновлення.

Орігамі – мистецтво складання фігурок з паперу, яке винайдено в Японії.

Ікебана – традиційне японське мистецтво створення композицій з живих квітів та рослин, з японської ікебана – “живі квіти”.

Бонсай – мистецтво вирощування карликових дерев у невеликих посудинах. Нецке – своєрідна візитівка мистецтва Японії, мініатюрний виріб, найчастіше невелика статуетка.

Суші – традиційна страва японської кухні зроблена на основі рису.

Кімоно́ – традиційний одяг в Японії, з середини XIX століття вважається японським національним костюмом.

Ієрогліфи – фігурні знаки, що позначають цілі склади, слова або поняття й використовуються для письма деякими народами Азії, зокрема китайцями, корейцями, японцями.

Для узагальнення отриманих знань з теми «Етнокультурний портрет японського  народу до вивчення хайку Мацуо Басьо у 6 класі» пропоную учням долучитися до перегляду презентації.

Картки-інформатори для створення візуального етнокультурного портрета японського народу

Фінальне зображення

«Етнокультурний портрет японського народу»

                 日本

Слайд-презентація

до вивчення хайку Мацуо Басьо у 6 класі