УРОК №13

Тема: 

Фольклор і професійна музика.

Творчість українського композитора  Георгія Майбороди.

Мета:

●навчальна: збагатити уявлення учнів про традиції та своєрідність музичного мистецтва українського народу, схожість та відмінність народної та композиторської пісні, спільність її життєвого змісту.

●розвивальна: формування здатності до різних видів активної музично-творчої діяльності, опанування елементарними  практичними вміннями та навичками;

 ●виховна: виховувати інтерес, любов до народної  та композиторської музики, пісні; патріотичне почуття, інтерес, любов до народної  та професійної музики, пісні.

Домінанти уроку:  рапсодія, трембіта.

Очікуванні результати:  учень має уявлення про: спільне й відмінне в народній та професійній творчості; порівнює: сучасні, народні й професійні пісні; обґрунтовує:  належність пісні до народної, професійної .

Основні види художньо-творчої діяльності:

Сприйняття та інтерпретація творів музичного мистецтва

Георгій Майборода  «Гуцульська рапсодія». Костянтин Меладзе «Квітка-душа» у виконанні Ніни Матвієнко, Вероніки Морської . Гурт «Дзвони» - «Три музики».

Звучання трембіти.  Українська народна пісня «Верховино, світку ти наш» у виконанні академічного закарпатського хору. музична заставка Meri Christmas Song.

Вокально- хорова робота   Ігор Танчак «Добрий день, людям на землі» .Коломийка «Закувала зозуленька».

Вокалотренінг: Гамма C – dur. Поспівка «Хор нашого Яна».

Сприйняття творів мистецтва М. Бондаренко. Гуцульський пейзаж (фрагмент)

Елементи інтеграції:

«Вгадай мелодію». «Охарактеризуй твір». Тест «Професійна музика».

Релаксація: «Співучі тваринки».

Методичний матеріал:  Портрети композиторів: Микола Лисенко; Микола Леонтович; Георгій Майборода. Презентація: «Фольклорна та професійна музика». Літературні твори: Казка Королеви Мелодії про професійну музику.

Роздатковий матеріал: текст пісні «Новий рік прийшов на Україну». Розмальовки «Новий рік».

Наочні посібники:  Музичне мистецтво 4 клас Л.Аристова,В.Сергієнко Київ Видавничий дом «Освіта» 2015

Обладнання:  музичний інструмент; ТЗН; фонохрестоматія.

Вид уроку:  урок-подорож 

Тип уроку: комбінований урок

 

 

 

 

 

 

 

 

ХІД УРОКУ

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

• (слайд №1)

Вхід учнів під музичний супровід  пісні  

К. Меладзе «Квітка-душа» у виконанні Ніни Матвієнко /02:06 хв/

• (слайд №2)

Музичне  вітання Ігор Танчак «Добрий день всім людям на землі» /01:21 хв/

 І.Танчак «Добрий день, людям на землі»

1. Добрий день, добрий день, ниви і поля.

Добрий день, добрий день, матінко земля.

Добрий день, добрий день, в небі журавлі.

Добрий день, добрий день — людям на землі.

Приспів:

Це для нас посміхається сонечко,

Соловейко співає пісень.

Заглядає веселка в віконечко:

«Добрий день вам, добрий день».

 

 

 

 

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

На минулому уроці ми завітали на гостини до Коломиї.  

Повторення матеріалу попереднього уроку

Давайте згадаємо.

•  (слайд №4)
• на фоні картинної галереї звучить мелодія Гурт «Дзвони»- «Три музики» /00:13

Сприйняття творів мистецтва

  

 

 

 

• (слайд №5)

Музичний словничок

♪ Що таке коломийка? - Коротенька танкова пісня, яка складається з двох рядків тексту

♪А відноситься коломийка до фольклору?...Це народна пісня, тому і відноситься до фольклору

●вокально-хорова робота  

А давайте зараз спробуємо заспівати нашу коломийку, яку ми починали вчити.

• (слайд №6)

Повторення пісні   коломийка «Закувала зозуленька» /01:32 хв./

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• (слайд №7)

Ми з вами запам’ятали, що коломийка розповсюджена в регіонах Західної України. Тому ми з вами продовжуємо нашу подорож до Гуцульщині ( це українські Карпати). Там проживають люди, яких називають гуцулами. Вони дуже полюбляють такий музичний інструмент, який називається трембіта.

    -   (слайд №8)

 

 

 

• (слайд №9)  

Слухання звуку музичного інструмента «Трембіта» /01:33 хв./

МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

• (слайд №10)

Пісня, яка написана поетом і композитором – це професійна музика, на відміну від фольклорної, яку створили люди.

Повідомлення теми і мети уроку

Тому і тема нашого уроку Фольклор і професійна музика.

• (слайд №11)

Казка Королеви мелодії про професійну музику»

Одного разу композитор зустрів королеву Мелодію, коли вона наспівувала ніжну лагідну пісню.

«Що це за чудова пісня і хто її створив?» — запитав композитор. Замислилася королева Мелодія, що йому відповісти, адже цю пісню грав пастушок, її співали дівчата і вітер. І зрозуміла королева Мелодія, що пісню цю створив народ!

Композиторові так вона сподобалася, що він вирішив її записати. Пізніше в нього виникла ідея створити великий музичний твір. А для того, щоб люди не забули прекрасну народну мелодію, композитор використав її у своєму творі. Відтоді в інструментальній музиці можна почути народні мелодії.

Сьогодні до фольклору звертаються багато професійних композиторів.

Українська народна, пісня є основою творів багатьох українських композиторів.

Найвідоміші обробки українських пісень належать Миколі Лисенку та Миколі Леонтовичу.

• (слайд №12)
• фото композиторів М.Лисенко, М.Леонтовича

ОСНОВНА ЧАСТИНА

Основні види художньо-творчої діяльності:

●сприйняття та інтерпретація творів музичного мистецтва –

• (слайд №13)

Багато інструментальних творів на народні мелодії написав український композитор - Георгій Майборода .

Відомості про композитора

• портрет композитора

 

Він написав великий твір для симфонічного оркестру, який назвав «Гуцульською рапсодією».

• (слайд №14)

Музичний словничок Рапсодія — це п’єса на теми народних пісень і танців, віртуозний інструментальний твір, фантазія на народні теми. Рапсодами в Давній Греції називали мандрівних співаків. Гуцули — це українці, що мешкають у Карпатах.

    -   (слайд №15)

 

 

 

 

У виконанні симфонічного оркестру мелодія пісні набула нових ознак.

• (слайд №17)

Слухання музичного твору Георгій Майборода «Гуцульська рапсодія»

Коментар: головна тема мелодії тиха, задумлива….,  широке й урочисте звучання, висхідна мелодія перетворюється в веселу та танцювальну (запальну)  

Аналіз твору

♪ Який характер твору?  - головна тема - від тихого й задумливого до широкого й урочистого звучання, вісхідна мелодія перетворюється  в веселу та танцювальну (запальну) 

♪ Що нагадує твір?  - українську народну пісню «Верховино, світку ти наш».

 

• (слайд №18)

Завдання від Тріольчика:

 

На початку уроку звучала пісня композитора Костянтина Меладзе «Квітка душа». А зараз послухаємо уривок сучасного виконання цієї пісні. Ви почуєте неймовірний голос дівчинки Вероніки Морської, якої 5 років.

• (слайд №19)

Слухання пісні К.Меладзе «Квітка – душа» у виконанні В. Морської /02:40хв./

♪ Висловте свої враження від прослуханої музики.

РЕЛАКСАЦІЯ «Відпочивалочка»

Трошки відпочинемо і послухаємо , як виконують пісні брати наші меньші

• (слайд №20)
• перегляд відеофайлу «Співочі тваринки»(4.44хв.)

 

 ●вокально-хорова робота  

• (слайд №21)

Вокалотренінг:

А зараз і ми поспіваємо. Починаємо з розспівування гами до – мажор

Правила співу: Коли співаєш, краще стояти.

• гама C-dur

Гра «Диригент» Обраний учень диригує дітям, діти виконують поспівку

Правила співу: Слідкуйте за своїм диханням. Вимовляємо звуки чітко і виразно

- «Тум –ба-ла» (T –      ;  S –     )

Виконуємо поспівку «Хор нашого Яна»

Правила співу: Голосні у поспівці тягніть, а приголосні вимовляйте швидко і чисто.

 

• (слайд №22)

Виконання поспівки  «Хор нашего Яна»

Бродить хуга тут і там Новий рік настане скоро

Та зітхає сумно Ян:  Що за Новий рік без хору?»

Ох-ох-ох! Ох-ох-ох!

Що за Новий рік без хору? – 2 р

Сумувати не любив. Ян усе обдумав трішки,

І солістів заманив  Він підсмаженою ніжкой:

Так-так-так, так- так- так!

Він підсмаженою ніжкой! – 2р

То не лютий вітровий, То не хуга виє дико –

Це співає хор новий –  Пес Барбос і кіт Мурлика.

Ау-ау, мяу-мяу!

Кіт Барбос і кот мурлика. – 2 р

Не проте співає Ян,  Що співає хор не чисто, -

Всі з ялинки, ай-яй-яй, З'їли пряники солісти.

Ай-яй-яй, ай-яй-яй.

З'їли пряники солісти.- 2 р

Додатковий матеріал для виконання

♪ Яке наближаеться свято? - Новий рік

Наближаються новорічні святки – відкрита майстерня Святого Миколая, діти готуються до новорічних ранків і ми з вами будемо вивчати пісню про Новий рік

• (слайд №23)

Слухання пісні «Новий рік прийшов на Україну» у виконанні Олени Яловик

(слова і музика невідомого автора)- /03:51 хв./

      -       (слайд №24) /03:51 хв./

 

Розучування пісні

1.Вийшла зірка, запалала, Новий рік подарувала!

Небо ясне запалила, Щоб раділа вся родина!

Сяє рясна ніч Різдвяна, Наступила мить жадана -

Світ на зорі задивився,  Божий син народився!         | (2)

Приспів:

Новий рік прийшов на Україну, Хай дарує нам добро і силу!

Хай пісні звучать у кожній хаті, Щоб здорові всі були й багаті!

2.Вийшла зірка, запалала, Білий світ зачарувала,

Рідну землю освятила, Світло в серці запалила!

Сяє ясно, зігріває, Всіх людей з Різдвом вітає!

Слався вечір, світ змінився, |Божий син народився!    | (2)

Приспів. (2)

• (слайд №25)

Виконання пісні під караоке

• (слайд №26)

 

 

РЕФЛЕКСІЯ

Завдання від Музикуса

 

 

ЗАГАЛЬНИЙ ПІДСУМОК

• (слайд №27)

 

Отже, знання, отримані на уроках музики, дають нам підставу стверджувати, що композитори у своїх професійних творах використовують мелодії українських народних пісень. Це ми побачили, зокрема, на прикладі  твору Георгія  Майбороди, Гуцульська рапсодія.

Домашнє завдання

• (слайд №28)

За бажанням виконайте завдання: Розмалюйте новорічні картинки.  І ми з вами створимо новорічну картинну галерею.

 

• (слайд №29)
• музична заставка Meri Christmas Song

Сьогодні ви всі молодці! До зустрічі!