Форма і розміри Землі, 6 клас, НУШ

Форма і розміри Землі Литвин-МатійчукІнга леонідівна. Земля безсмертна, саме тому в ній знаходиться таємниця створення. (Енвар Аль Садат)

Правила роботи на уроці1. Мати гарний настрій.2. Бути чемним та поважати один одного.3. Вміти вислухати відповідь свого однокласника.4. Працювати уважно.5. Допомагати один одному.6. Дарувати позитивний настрій.

план уроку. Як люди уявляли Землю в давнину. Припущення та докази кулястості земліСучасні знання про форму та розміри ЗемліОчікувані результатинаводе приклади як уявляли землю у давненуназиває докази кулястості Землірозуміє зміст поняття «геоїд»активно працює на уроці, приймає участь у обговорення

Маю думку. Наша планета — це пласка тарілка, яку тримають на спинах трійко слонів, черепаха та ще декілька китів. Окрім Землі, нічого не існує — вона єдина у Всесвіті. Ба більше, вона і є цілий Всесвіт! Ну а космос… Космос — то просто вигадки, бо ж усі фото та відео польотів — справа вправних рук фотошоперів!Чому 15% людей на Землі вірять у її плоскість

Вавилоняни думали, що. Земля — світова гора,оточена морем і зверхунакрита твердим небом. Уявлення древніх людей про Землю

Уявлення древніх людей про Землю. У Стародавній Греції Землю уявляли диском, що нагадує щит воїна. Греки вважали, що Земля — це цілісний масивсуходолу, який омивається Рікою-Океаном.

Уявлення древніх людей про ЗемлюЄгиптяни вважали, що надбогинею Землі схилилася богиня неба Нут, яка сяє зорями

Уявлення древніх людей про Землю. У Індії Землю уявлялипівсферою, що лежитьна спинах слонів та черепахи

Уявлення древніх людей про Землю. Слов'яни уявляли Землюплоским диском, що лежить на трьох китах

Докази давньогрецьких учених кулястості земліПіфагор першим припустив, що наша планета куляста. «Земля має форму кулі. У природі має бути все гармонійним та досконалим. А найдосконалішим із геометричних тіл є куля. Отже, Земля повинна мати форму кулі». Арістотель стверджував, що при руху спостерігача на північ Полярна зоря зміщувалася щоразу вище над небосхилом, при затемненні Місяця земна тінь має форму кола, а якщо підніматися вгору, то обрій розширюється. Вчений розрахував приблизні розміри Землі, близькі до тих, які визначені точними приладами в наш час. Саме Ератосфен звів у єдину систему всі знання про Землю, нагромаджені на той час.

Докази давньогрецьких учених кулястості землі

ПОПРАЦЮЄМОРозгляньте уважно картосхему і фізичну карту Назвіть географічні об’єкти, через які проходив шлях Магеллана. Материки: Океани: Робота в групах

Сучасні знання про форму та розміри ЗемліСучасні астрономічні дослідження показують, що відстань від центру Землі до полюсів становить близько 6357 км, а від центру до екватора - 6378 км. Отже, радіус полюса на 21 км менший від екваторіального радіуса. Діаметр Землі становить у середньому 12 742 км. Довжина великого кола, проведеного через обидва полюси, близько 40 009 км, а довжина екватора - 40 075 км (мал. 2). Площа поверхні земної кулі становить 510 млн км2.

Сучасні знання про форму та розміри ЗемліГеóїд (грец. γη — земля та είδος — вигляд) — форма Землі, визначена з використанням рівня моря та уявним його продовженням під земною поверхнею, за умови збереження рівня гравітаційного потенціалу. Також, геоїд — власне Земля як планета та фігура, якою характеризують її форму

ПОПРАЦЮЄМОРОБОТА В ГРУПАХ:скласти питання до уроку (худі)ЩО?ДЕ? КОЛИ? ХТО?ЯК? ЧОМУ?

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕПрипущення і докази давніх греків давали правильне уявлення про світ, в якому жила людина. Подорож Фернана Магеллана назавжди поклала кінець сумнівам про форму нашої Землі, на практиці було доведено її кулястість. Сучасні методи досліджень дали можливість установити точні розміри нашої планети, а відтак уточнити її форму. Фігуру на яку подібна Земля за формою, назвали «геоїдом». Форми і розміри Землі впливають на географічні процеси, що відбуваються на нашій планеті.

самооцінюванняможу навести приклади як уявляли землю у давненуназиваю докази кулястості Землірозумію зміст поняття «геоїд»активно працюю на уроці, приймає участь у обговорення

Домашнє завдання. Опрацювати матеріал уроку Підготуйте повідомлення про один із географічних об’єктів, які відкрив Магеллан (за власним вибором)