«Формування ключових компетентностей методом проєктної діяльності на уроках історії». Вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії Удод О.П.

Сучасний компетентнісний підхід до навчання, орієнтація освіти на результат потребує відмову від певних стереотипів як у плануванні уроку, організації пізнавальної діяльності здобувачів освіти, так і в оцінюванні навчальних досягнень та інших аспектах побудови адекватної моделі навчання. Все це потребує і нової практики навчання, і ґрунтовних теоретичних напрацювань, і нових критеріїв для розроблення засобів навчання, насамперед методичних посібників і рекомендацій для викладачів.