Формування орфографічних навичок молодших школярів.

 Формування  орфографічних     навичок молодших    школярів.

        Попередження  орфографічних  помилок – одна з головних умов успішного навчання учнів грамотного  письма. Цьому я приділяю найсерйознішу увагу на всіх етапах навчального процесу.

При  вивченні  орфографічних тем основним  завданням  є  встановлення  міри  володіння  умінням  знаходити  слова  на  вивченні  правила  і  способи  вживання  правил  письма, як  в  спеціальних  орфографічних  вправах, так і  у вправах  творчого  характеру. Щоб  полегшити дітям роботу, орфографічна  зіркість яких ще недостатньо  розвинена,   виконання  завдань, я пропоную роботи, невеликі за об'ємом, відповідним чином орфографічно  насичені, де потрібні орфограми були б представлені найбільш   випукло. Дітям  можу  довіряти складати орфографічні  вправи  один  для  одного, що  формує  у них орфографічну  зіркість.

При вивченні будь-якої  орфографічної теми з метою  попередження  помилок   широко  використовую  такі  види  вправ, як пояснювальний  і попереджувальний  диктанти,  письмо тексту  по пам'яті з попереднім  орфографічним  розбором, коментований| диктант і запис тексту під диктування з подальшою звіркою із записом на дошці або підручнику, вибіркове списування і вибірковий диктант. Коментування допомагає тим, хто вчиться уникнути можливих помилок і сприяє найміцнішому засвоєнню матеріалу.

Елементи  коментування   включаю  в    найрізноманітніші   види  вправ, що виконуються  на  різних  етапах уроку. Розвитку у дитяти  мовного  чуття « словесного інстинкту», «підсвідомої  граматики»   надаю  великого  значення, оскільки від нього залежить успіх навчання в початковій школі.

Запропонований  підхід  забезпечує оцінку  різних  компонентів  орфографічних  знань    і умінь,  дозволяє  своєчасно    виявляти  проблеми  в                     навчанні  правопису,  цілеспрямовано  планувати  систему  вправ, вибір  методів  і  прийомів  роботи. Зрештою  усувається  розрив  між  знаннями  правил  і  вживанням  їх  в  практиці  письма.