Фрагмент уроку інформатики

Фрагмент конспекту уроку інформатики

«Моя безпечна дорога до школи» в інтегрованому курсі

«Я досліджую світ» в 2 класі.

Мета:

•            Сприяти формуванню учнів усвідомленого дотримання та виконання правил дорожнього руху;
•            Розвивати алгоритмічне мислення, інформаційну компетентність, практичні навички роботи на ПК  в програмі LEGO Digital Designer;
•            Формувати вміння з опорою на алгоритм (або допомогу вчителя) моделювати регульований та нерегульований пішохідний перехід в програмі LEGO Digital Designer;
•            Розвивати творчі здібності та креативність;

Обладнання:

- Комп’ютери з встановеною програмою  LEGO Digital Designer

- Алгоритм побудови світлофора, картка-схема

Перед виконанням практичної частини уроку разом з учнями пригадуємо що таке «регульований пішохідний перехід» та «нерегульований пішохідний перехід» ( як варіант на закріплення можна запропонувати гру «Світлофор»).

Проблемне питання «Що буде, якщо з вулиць міста зникнуть усі світлофори?»

 Практична робота.

Перед дітьми на столах лежать схематичні зображення світлофору і пішохідного переходу.

- Які віртуальні цеглинки LEGO використані у створених моделях?

- З якими значками на  панелі інструментів ми з вами вже знайомі?

- Які інструменти для роботи нам необхідні?

Виконання практичної роботи дітьми деференційовано з опорою на карти-схеми.

По завершенню роботи діти здійснюють самооцінку навчальної діяльності за чек-листом.

                                          Чек- лист

Картка-схема