Фрагмент уроку української мови у 7 класі НУШ на тему:«Написання прислівників разом та окремо. Дефіс у прислівниках»
Додаткові завдання для реалізації диференційного підходу - картки для індивідуального виконання
|
1.Доберіть синоніми до поданих прислівників,поясніть написання цих слів: Тишком-нишком Часто… Гидко… Любо… Рано… |
|
2.Доберіть до поданих слів спільнокореневі прислівники, поясніть спосіб творення даних прислівників: Два-удвічі(префіксально-суфіксальний спосіб творення) Весна Два Відомий Скакати Перед Швидкий Сон |
|
3.Утворіть від прислівників де,коли,чому,як,десь,куди нові прислівники з додаванням префіксів(префіксальним способом творення) Де – ніде,казна-де Коли Чому Як Десь Куди |
|
4. Поміркуй і запиши : як прислівники –разом, як сполучення прийменника зіменником- окремо: 1. Лижника заносило в /бік. Він щосили вдарив суперника в /бік. 2. Оленка таке бачила в/перше. В /перше село вони заїхали всією командою. 3.Повний колос до замлі гнеться, а порожній у/гору пнеться. Під час сходження на/гору, лижники час від часу перепочивали. |