Фронтальне опрацювання матеріалу "Мова і мовлення"

№ 2, № 3  ФОМ      Фронтальне опрацювання матеріалу блоку №1  (2години)

Тема:     Мова і мовлення

Девіз уроку: Мова – це віконце, через яке людина бачить світ.

І. Робота  над засвоєнням понять, визначень, правил

1. Повторення тез 1 – 4  блоку «Мова і мовлення».

2. Усно дати відповідь на питання:

•  Чому мову називають безсмертним скарбом народу?

•  Чим відрізняється усне мовлення від писемного?

•  Як допомагають у спілкуванні міміка і жести?

•  Яким має бути усне і писемне мовлення?

•  Що таке культура мовлення і культура спілкування?

•  Як берегти і примножувати багатства рідної мови?

ІІ. Відпрацювання практичних умінь і навичок

І. Мова і мовлення. Висловлювання про мову

1.1.  Прочитай і спиши висловлювання про мову. Поясни, як ти їх розумієш.

 Мова – коштовний скарб народу. Любов до України неможлива без любові до рідного слова.

1.2.  Вправа 5 ( ст. 5) Прочитай висловлювання, поміркуй над їх змістом.

         Зроби звукобуквений аналіз виділених слів.

1.3. Прочитай і спиши висловлювання про мову. Поясни, як ти  розумієш виділені слова?

         Підкресли слова, в яких букв більше, ніж звуків.

        Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова. Ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід, почування.

ІІ. Культура мовлення.

2.1. Прочитай виразно вірш. Спиши, підкресли слова ввічливості.

Мова

Сію дитині в серденьку ласку:

сійся, родися ніжне « Будь ласка»,

вдячне « Спасибі», « Вибач» тремтливе –

слово у серці, як зернятко в ниві.

« Доброго ранку», « Світлої днини» -

щедро даруй ти людям, дитино.

Мова барвиста, мова багата,

рідна і тепла, як батьківська хата.

2.2. Прочитай і поясни, як ти розумієш подані вислови.

         Ні пари з вуст;  байдики бити;   ловити ґав;   намолоти сім мішків гречаної вовни.

2.3. Спиши текст, добираючи за змістом подані у дужках слова.

        Мова – одна з багатьох  … , створених людьми. Вона віддзвонює … народу, його … .

  У мові – уся … народу. Слово рідне ввібрало в себе віковічний .. Дніпра, …  колосся,  …

Діброви, … соловейка, … трударя на важкій ниві.

 ( Душа, плин, диво, історія, спів, доля, пісня, шепіт, шурхіт.)

2.4. Вправа 18 ( ст. 10)

2.5. Вправа 20 ( ст. 10) Розіграйте казку колективно. Дайте відповіді на запитання до тексту.