Г.К.Андерсен. "Соловей"

Протиставлення “справжнього” і штучного в казці “Соловей” Г. К. Андерсена Підготувала вчитель зарубіжної літератури Млиновецького НВК Карпець М. Г.

Протиставлення “справжнього” і штучного в казці “Соловей” Г. К. Андерсена Підготувала вчитель зарубіжної літератури Млиновецького НВК Карпець М. Г.style.font. Stylestyle.font. Weightstyle.text. Decoration. Underline

Де відбувається дія казки?Опишіть палац імператора. - Як імператор дізнався про солов’я? Як цей випадок характеризує імператора? «Виявляється, у нас тут живе незвичайна пташка, яка зветься «соловей». Кажуть, що вона найкраща у моїй великій державі. Чому мені про неї ніколи не доповідали?» - Яким був соловей? З чим автор порівнює його спів? ( Зі скляними дзвіночками.)

А яке враження справив спів солов’я на імператора? Чому? Він заплакав, тому що вперше почув голос природи. Душа імператора розкрилась назустріч пісні – і він заплакав.

- А чому ж соловей відмовився від нагороди?Він вже отримав вищу нагороду – сльози. Талант радує людей від усієї душі, а не за плату.

Опишіть штучного солов’я. Хто зробив китайському імператорові дивний подарунок?

- Чому придворні були у захваті, а прості люди відчували, що щось тутне те? Живого співу живої душі ніщо не замінить. Адже в живій душі знаходить відгук те, що йде від серця, а в придворних живої душі небуло, тому їм милим був штучний соловей.

- Чому справжній і штучний соловей не змогли співати разом?- Чому справжній соловей залишив палац? Всі захопилися цяцькою, апро нього забули. Соловей – творець, йому нецікаво було слухати співіграшки.

- Що трапилось з іграшкою? Які заходи вжив імператор, щоб оживити штучного птаха? Він послав за придворним медиком.- А що ж трапилося далі? Що мучить імператора в останні хвилини його життя?Чи допоміг штучний птах імператорові?Що примусило справжнього солов’я повернутися до імператора?

Переваги справжнього та штучного солов’я. Яка пташка приваблює нас своїм виглядом? {69 C7853 C-536 D-4 A76-A0 AE-DD22124 D55 A5}Маленька сіра пташка. Осипана коштовним камінням. Співав як шарманка. Співав так, що виступали сльози. Непримітна. Дорогоцінний. Дорога іграшка. Живий птах. Механічний. Справжній. Жив на воліЖив на шовковій подушціМовчав у важку для імператора хвилину. Прогнав співом Смерть. Відновити лад, знайшовши відповідні епітети і дії, що характеризують справжнього солов’я і штучного.

Антитеза – різке протиставлення героїв, ситуацій, характерів, душевних або природних станів - Тож яка краса протиставляється у казці? Штучна Справжня- Як у художній літературі називається прийом протиставлення?

Справжній соловей. Штучний соловей Зовнішній вигляд. Маленька, сіра. Золота іграшка Спів. Сльози. Одна пісня Реагування на хворобу імператора. Рятує імператора своєю піснею. Мовчить. Складання порівняльної таблиці образів справжнього і штучного солов’я.

Розгадайте головоломку. Не зощото,щитьвсетеблило

Тема – сила справжнього мистецтва, його влада над смертю.Ідея – перемога справжнього мистецтва над штучним та смертю. Лише душа, милосердя, співчуття, стають свідченням справжньої краси.

Чого навчає казка “Соловейко”? Казка вчить нас любити і цінувати красу природи, вчить розуміти прекрасне, вчить тому, що ніколи ніяка досконала машина, зроблена руками людини, не замінить витвори природи.. Потрібно вміти прощати, по-доброму ставитися до людей, допомагати їм у скрутну хвилину, бути вірним. Авторський задум казки Г. К. Андерсена «Соловей» полягає у протиставленні істинної краси та штучної красивості, ствердженні всеперемагаючої сили мистецтва та висміюванні невігластва, відсутності розуміння природи й мистецтва, бездушності й низькопоклонства перед вельможними людьми.

Домашнє завдання. -Написати листа другові “Мені сподобалася казка Г. К.андерсена “Соловей”; - намалювати ілюстрації до казки (за бажанням).