Географічне положення. Відкриття та дослідження Антарктиди

Розробку даного уроку можна використати у традиційному форматі, при проведенні дистанційного уроку (синхронно чи асинхронно).

Урок створений з використанням сервісу Google Meet, презентація на платформі Prezi https://prezi.com/p/hhbrcm06kbpp/?present=1.

Тема. Географічне положення. Відкриття та дослідження Антарктиди

Мета: ознайомити учнів з поняттям «Антарктида», забезпечити розуміння особливостей унікальності географічного положення материка, поглибити та систематизувати знання про відкриття та дослідження материка, вдосконалювати вміння та навички роботи з картами, розвивати  пізнавальний інтерес до вивчення теми.

Тип уроку:  урок формування компетентностей.

Очікувані результати: після уроку учні

називають характерні ознаки географічного положення материка;

показують на карті географічні об’єкти;

пояснюють вплив географічного положення на природу материка;

характеризують основні етапи дослідження материка.

Обладнання: географія: підручник для 7 класу (В.М.Бойко, С.В.Міхелі), атлас  7 кл. (видавництво «Оріон»).

Хід уроку

1. Організаційний момент

 Налаштування учнів на роботу. Перевірка готовності класу до уроку.

II. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

Сьогодні ми розпочинаємо вивчення материка який за особливостями природи відрізняється від усіх інших.  Щоб дізнатися який материк ми будемо вивчати перейдіть за покликанням https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01d0b0735549 і виконайте вправу «Склади пазл».

Правильно, це Антарктида. І в мене для вас є наступне завдання. Для його виконання перейдіть за покликанням https://www.menti.com/1ebvt9r63k або за QR- кодом   і запишіть 3 слова, які у вас асоціюються з материком Антарктида.

У більшості з вас відповіді повторюються. Це значить, що ви маєте уявлення про материк Антарктида.

III. Оголошення теми, мети, очікуваних результатів

 Перейшовши за покликанням https://prezi.com/p/hhbrcm06kbpp/?present=1 ми бачимо, які питання будемо розглядати на першому та на другому уроці.

Отже, тема нашого уроку «Географічне положення Антарктиди. Дослідження та освоєння материка». Які ваші очікування від уроку? (відповіді учнів в онлайн режимі).

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Фізико-географічне положення материка

Подорож у слово

Опрацюйте с.143 підручника «Подорож у слово» і запишіть у зошит походження назви Антарктида.

Робота з фізичною картою

Перед вами план характеристики географічного положення материка та завдання які ви повинні виконати.

Завдання 1 За типовим планом та картами атласу (с.24) охарактеризуйте географічне положення материка і поясніть у чому полягає його унікальність (відповіді учнів).

Завдання 2  Для виконання наступного завдання вам потрібно перейти на дошку Padlet за покликанням https://padlet.com/ochornuha69/oz4v731rpxms7gaa і на стікері написати які  особливості географічного положення материка Антарктида.

Робота в групах

Завдання 3 Діти об’єднуються в групи і працюють в 4 цифрових кімнатах (посилання в кімнати надає вчитель) за індивідуальними завданнями https://prezi.com/p/hhbrcm06kbpp/?present=1.

Група 1   За картами атласу (контурною картою) розрахуйте довжину материка за меридіанами  90⁰ зх.д – 90⁰ сх.д.

Група 2   За картами атласу (контурною картою) розрахуйте довжину материка за меридіанами  0-180⁰_.

Група 3  Використовуючи карти атласу порівняйте ГП Австралії та Антарктиди – виділіть спільні риси. 

Група 4  Використовуючи карти атласу порівняйте ГП Австралії та Антарктиди – виділіть  відмінні риси.

Після обговорень в групах всі повертаються в спільний Google Meet і презентують свої результати роботи.

Робота з контурною картою

Завдання 4  Практична робота №8 (початок). Нанесення об’єктів географічної номенклатури на контурну карту: Південний полюс, Антарктичний півострів, моря: Веддела, Росса, Белінсгаузена

Проблемне питання

Чому під час вивчення географічного положення Антарктиди не визначають координати крайніх точок? (відповіді учнів)

Висновок

1.               Антарктида майже повністю лежить на південь за Південним полярним колом. У центрі розташований Південний полюс. Всі береги направлені на північ. Відносно нульового меридіану материк знаходиться в східній та західній півкулі.
2.               Найближчий материк з яким межує Антарктида - Південна Америка, від якої її відокремлює протока Дрейка (ширина близько 900 км). Материк омивається водами 3 океанів – Тихий, Атлантичний, Індійський. Більшість морів носять імена учасників експедицій, що відкривали і вивчали цей континент. Найбільший півострів Антарктичний.
3.          Краї льодовика, що обриваються стіною в сторону океану, сповзаючи на шельф та спираючись на океанічне дно, утворюють шельфові льодовики.

2. Дослідження та освоєння материка.

Робота з підручником, додатковими матеріалами

Завдання 5 Опрацювати підручник с.143-144 «Історія відкриття та сучасні дослідження», додаткові матеріали  https://prezi.com/p/hhbrcm06kbpp/?present=1,

. 

дослідження українських полярників за покликанням https://mon.gov.ua/ua/news/top-10-doslidzhen-ukrayinskih-polyarnikiv-na-stanciyi-akademik-vernadskij-za-ostannij-rik і заповнити у зошиті таблицю «Історія відкриття і дослідження Антарктиди».

V. Закріплення та контроль знань

Виконуємо 3 вправи і  здійснюємо самооцінювання. Скріншоти результатів прикріпи в Google Classroom. Критерії оцінювання є після кожного завдання.

1. Виконай онлайн - тест (режим запланований) за покликанням  https://vseosvita.ua/test/start/bjg309  (10 балів).

2. Гра «Перший мільйон» (1 бал) за покликанням https://learningapps.org/view26175189 .

3. Задача  (1 бал)  Не використовуючи карти атласу знайти географічні координати української антарктичної станції «Академік Вернадський». 

65⁰ пд.ш.,   65⁰ зх.д  75⁰ пд.ш.,   75⁰   зх.д

68⁰ пн.ш.,   40⁰  сх.д  63⁰ пн.ш.,   58⁰  сх.д

65⁰ пн.ш.,   65⁰  сх.д

VI. Підсумок уроку. Рефлексія

Пропоную вправу «Географічна хмаринка»: усно дати характеристику географічного положення та дослідження материка за географічними поняттями і датами.

VII. Домашнє завдання Повторити параграф 32, знати географічну номенклатуру.