Гра - квест "Розумники і розумниці"

«Чудова сімка»

Інтелектуально - розважальний конкурс

Мета гри: підвищувати інтерес до математики, розвивати володіння математичними методами; учити школярів робити висновки; сприяти подальшому розвитку пізнавальних здібностей учнів, навичок логічного мислення, уміння не втрачати контроль у нестандартних ситуаціях; виховувати культуру математичного мислення, впевненість у собі, наполегливість, уміння відстоювати свою точку зору; створювати умови для самореалізації учнів, сприяти розвитку навичок міжособистісного спілкування.

Обладнання та наочність: телевізор, комп’ютер, презентація, картки з завданнями, кольорові конверти.

План проведення заходу

1.  Привітання учасників та глядачів.

     Знайомство з командами, суддями та правилами гри.

2. Конкурсна частина:

1.   «Поле удачі» Лінгвістична бісектриса
2. «Квітка розваг» Математична естафета.
3. «Найцікавіша задача» Змагання капітанів.
4. «Знайди пару» Вікторина «Великі математики»
5. «Художники»
6.  «Зіпсований телефон»
7. «Розшифровка» Фініш.
8. «Прочитай слова»

3. Підбиття підсумків, нагородження переможців.

Методичні рекомендації, щодо проведення  гри:

У грі беруть участь дві команди по сім учнів – команди 6 класу. Учні обирають назву команд і девіз. Команда повинна пройти 7 етапів гри.

На кожному етапі учні виконують завдання, за правильне виконання завдання учні отримують фішку, затративши на це мінімальний час.

Після проходження командами всіх етапів  журі підраховує фішки і оголошує переможців.

Хід гри

І. Організаційний момент

“Гра не є пустою забавою, це зміст життя дитини,

її творча діяльність потрібна для її розвитку.

У грі дитина живе, і сліди цього життя глибше

залишаються в ній, ніж слід дійсного життя”

К.Ушинський.

Ведучий: Доброго  дня. Сьогодні ми з вами пограємо розважальну гру «Чудова сімка». Щоб нам з вами розпочати нашу гру, спочатку треба представитися. (команди представляються: назву та девіз)

На кожному етапі учні виконують завдання, за правильне виконання кожного завдання учні отримують фішку, затративши на це мінімальний час.

Після проходження командами всіх раундів журі підраховує фішки і оголошує переможців.

– це інтелектуально-динамічна гра, яка полягає у проходженні командою вказаного маршруту і передбачає виконання спеціальних завдань.

У грі беруть участь дві команди 5 класів. Умови:

• Вибрати капітанів команд;
• Придумати назви команд;
• У вказаний час отримати завдання з умовами та картами маршруту;
• Спочатку потрібно розв’язувати завдання, потім з відповідями йти до того, хто вказаний у підказках;
• На кожному етапі людина, яка має підказки, перевіряє правильність виконаних завдань і віддає наступне завдання;
• Перемагає та команда, яка першою дійшла до фінішу;
• Вона і отримує головний приз.

1 етап.

У вчителя математики, у вказаний час, капітани команд повинні отримати перше завдання і карту маршруту. Розпочинається КВЕСТ.

(Завдання знаходяться або в конвертах, або у згортках паперу, перев’язаних стрічкою. Карта маршруту намальована на цупкому папері, де потрібно буде відмічати пройдені етапи).

Вчитель математики:

Завдання№1. Пасли два хлопці поросят, і один каже другому: «Дай мені одне порося, то в нас буде порівну». А другий каже: «Дай ти мені одного, то в мене буде як раз вдвічі більше, як у тебе». По скільки в них було поросят?

Підказка до наступного етапу:

Далі додайте ці числа і число 10, знайдіть кабінет в школі, якиймає цей номер. Наступне завдання отримайте у вчителя який працює в цьомукабінеті.

(ВІДПОВІДЬ: Розгадка: 5 і 7. 5+7=12 12+10=22 Завдання у вчителя: Тетяни Олегівни).