Гра «Чарівний мішок джури»

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ІГРОВОГО ЗАНЯТТЯ

«ЩО ВІЗЬМЕ ІЗ СОБОЮ СПРАВЖНІЙ ДЖУРА?»

Гра «Чарівний мішок джури»

Напрям: національно-патріотичне виховання
Цільова аудиторія: діти молодшого та середнього шкільного віку
Форма проведення: пізнавально-ігрове заняття
Тривалість: 20–30 хвилин
Місце проведення: приміщення, спортивна зала, майданчик
Кількість учасників: 5–20 дітей

Гра «Що візьме із собою справжній джура?» допомагає дітям у доступній та цікавій формі ознайомитися з предметами, які можуть знадобитися під час мандрівки, походу чи пригоди. Ігрова ситуація переносить дітей у казковий світ Котигорошка. Учасники стають його помічниками та повинні визначити, які речі допоможуть герою подолати труднощі.Особливість гри полягає в тому, що дитина не просто називає предмет, а пояснює його практичне призначення та проявляє фантазію, придумуючи, як цей предмет може допомогти Котигорошку.

Мета: формувати у дітей практичні знання про призначення різних предметів, розвивати кмітливість, логічне та образне мислення, фантазію, комунікативні навички, самостійність і вміння приймати рішення.Виховувати взаємодопомогу, відповідальність, винахідливість, готовність прийти на допомогу товаришеві, повагу до традицій українського козацтва та позитивний образ сучасного джури.

Завдання: закріпити знання дітей про призначення різних предметів; формувати елементарні туристичні та побутові навички; учити пояснювати власний вибір; формувати вміння використовувати предмети відповідно до ситуації. Розвивати логічне мислення; розвивати пам'ять, увагу та уяву; стимулювати творчість і нестандартне мислення; удосконалювати навички усного мовлення, виховувати взаємодопомогу; формувати відповідальність; виховувати кмітливість та винахідливість; формувати розуміння якостей справжнього джури; виховувати любов до України через образи Котигорошка, козака, захисника та мандрівника.

Обладнання

Для проведення гри необхідно підготувати:

• тканинний мішечок або непрозорий пакет;

• картки із зображеннями предметів або самі предмети;

• кошик чи коробку;

• картки із завданнями;

• за бажанням — зображення Котигорошка;

• фішки або символічні «козацькі бали».

Орієнтовний набір предметів:

мотузка; компас; ліхтарик; яблуко; хустинка; олівець; шишка; карта; пляшка для води; блокнот; свисток; пластир; ложка; дощовик; маленький прапорець України. Для наймолодших дітей доцільно використовувати безпечні предмети або їхні зображення.

Попередня підготовка

Керівник гуртка заздалегідь готує «Чарівний мішок джури».У мішечок поміщаються різні предмети або картки із їхніми зображеннями.Перед початком заняття дітям повідомляється легенда:

«Котигорошко вирушає у важливу мандрівку. Попереду на нього чекають ліс, річка, високі пагорби та різні випробування. Але Котигорошко може взяти із собою лише кілька речей. Допоможемо йому визначити, що справді стане у пригоді?»

. Очікувані результати: після проведення гри діти:називають та розпізнають запропоновані предмети; пояснюють їх практичне призначення; уміють використовувати знання у змодельованій ситуації; проявляють фантазію та креативність; аргументують власну думку;працюють індивідуально та в команді; розуміють значення взаємодопомоги;називають якості, притаманні справжньому джурі.

Хід заняття

І. Організаційний момент — 2 хвилини

Керівник вітає дітей та створює ігрову атмосферу.

Керівник:

— Діти, сьогодні ми вирушимо у незвичайну пригоду. Нашим героєм буде Котигорошко. Він сильний, сміливий і кмітливий, але навіть найсильнішому герою потрібні правильні речі.

— Уявімо, що нам потрібно зібрати для нього рюкзак. Але ми не знаємо, що саме там має бути.

— Допоможе нам у цьому чарівний мішок джури!

ІІ. Вступна бесіда — 3 хвилини

Запитання до дітей:

• Хто такий джура?

• Якими якостями повинен володіти справжній джура?

• Що може знадобитися людині під час походу?

• Чому важливо брати із собою лише необхідні речі?

• Чи може звичайний предмет допомогти у складній ситуації?

Після відповідей керівник підсумовує:

«Справжній джура — це не лише сильна та смілива людина. Це той, хто вміє думати, допомагати іншим, правильно користуватися речами та знаходити вихід зі складної ситуації».

ІІІ. Основна гра «Чарівний мішок джури» — 10–15 хвилин

Діти сідають у коло.

Мішечок передається від учасника до учасника.

Кожна дитина навмання дістає один предмет.

Після цього вона повинна виконати три завдання.

Завдання 1. «Назви»

Дитина повинна назвати предмет.

Наприклад:

— Це компас.

Завдання 2. «Для чого він потрібен?»

Дитина пояснює практичне призначення предмета.

— Компас допомагає визначати напрямок руху.

Завдання 3. «Допоможи Котигорошку»

Дитина повинна придумати, як цей предмет може допомогти Котигорошку в пригоді.

— Якщо Котигорошко заблукає в лісі, компас допоможе йому знайти правильний напрямок.

За цікаву відповідь дитина отримує «зірочку джури», фішку або символічний бал.

Приклади відповідей

Ігрове ускладнення «Несподівана пригода»

Після того як діти розглянули предмети, керівник пропонує додаткове завдання.

Дитина витягує картку із ситуацією.

Варіанти ситуацій:

1. «Котигорошко заблукав у лісі».

Який предмет із мішка йому допоможе?

2. «Почався сильний дощ».

Що йому знадобиться?

3. «Друг Котигорошка потребує допомоги».

Який предмет можна використати?

4. «Стало темно».

Що допоможе герою?

5. «Котигорошку потрібно знайти дорогу».

Який предмет стане у пригоді?

6. «Котигорошко має передати товаришам сигнал».

Що він може використати?

Творче завдання «Незвичайне використання»

Для старших дітей гру можна ускладнити.

Керівник говорить:

«А тепер перевіримо, наскільки ви винахідливі. Ваше завдання — придумати незвичайний спосіб використання предмета у пригоді».

Наприклад:

Олівець

Звичайне використання — писати.

Незвичайне — зробити позначку на карті, записати таємне повідомлення, позначити місце зустрічі.

Хустинка

Звичайне використання — витерти руки.

Незвичайне — використати як сигнал або прапорець.

Командний варіант гри

Дітей можна об'єднати у 2–3 команди.

Кожна команда отримує однакову кількість предметів.

Завдання:

«Зберіть рюкзак Котигорошка для мандрівки».

Команда повинна вибрати 5 найнеобхідніших предметів і пояснити свій вибір.

Наприклад:

• карта;

• компас;

• вода;

• ліхтарик;

• мотузка.

За кожен аргументований вибір команда отримує бал.

Перемагає не команда, яка вибрала найбільше предметів, а команда, яка найкраще пояснила свій вибір.

Руханка «Джура вирушає в дорогу»

Для активізації дітей можна провести коротку руханку.

Керівник називає дію, а діти її показують:

«Збираємо рюкзак!» — нахиляємося та «складаємо» речі.

«Йдемо лісом!» — крокуємо на місці.

«Переходимо струмок!» — перестрибуємо через уявну перешкоду.

«Піднімаємося на гору!» — рухаємо руками вгору.

«Знайшли дорогу!» — показуємо напрямок.

«Допомагаємо товаришу!» — простягаємо руку.

Підбиття підсумків

Наприкінці керівник ставить дітям запитання:

• Який предмет сьогодні був найкориснішим?

• Який предмет вас здивував?

• Який предмет ви взяли б із собою у мандрівку?

• Чи завжди найдорожча або найскладніша річ є найкориснішою?

• Які якості допомогли вам виконати завдання?

Керівник робить висновок:

«Сьогодні ви довели, що справжній джура — це не той, хто бере із собою багато речей. Справжній джура вміє правильно думати, бути уважним, допомагати товаришам, використовувати знання та знаходити вихід із різних ситуацій».

Рефлексія «Який я джура?»

Кожна дитина продовжує речення:

• «Сьогодні я дізнався…»

• «Мене здивувало…»

• «Я навчився…»

• «У пригоді я був би…»

• «Справжній джура повинен бути…»

За бажанням діти можуть обрати одну з карток:

🟢 «Я — кмітливий джура»
🟡 «Я — уважний джура»
🔵 «Я — сміливий джура»
🔴 «Я — надійний товариш»

Методичні рекомендації керівнику

1. Для дітей молодшого віку бажано використовувати реальні безпечні предмети.

2. Якщо предмет може бути незнайомим, дозволити дитині спочатку розглянути його.

3. Не оцінювати відповідь як «неправильну», якщо дитина пропонує творчий варіант використання.

4. Заохочувати дітей пояснювати свою думку.

5. Для сором'язливих дітей можна дозволити відповідати разом із товаришем.

6. Для старших дітей збільшити кількість предметів і додати проблемні ситуації.

7. Особливу увагу звертати не на швидкість відповіді, а на вміння міркувати, аргументувати та допомагати іншим.

Варіант завершення — «Клятва джури»

Наприкінці всі діти можуть разом промовити:

«Обіцяємо бути сміливими, кмітливими та відповідальними!
Допомагати товаришам!
Берегти природу!
Поважати Україну та її традиції!
Завжди знаходити вихід зі складних ситуацій!»