Гра-змагання "Діло майстра величає"

Діло майстра величає

Гра-змагання

Мета: переконати учнів у необхідності набуття трудових умінь та навичок для повсякденного жит­тя; формувати вміння самостійно приймати рішення, надавати взаємодопомогу, розвивати творчу уяву, логічне мислення, пізнавальну активність; вихову­вати працелюбність, повагу до людей праці.

Хід гри-змагання

Ведучий. Сьогодні ми проведемо змагання між учнями 6 і 7 класів і переконаємося, що серед них немає лінивих. А якщо вони чогось не знають, то навчаться. «Діло майстра величає» — так ми назве­мо наше змагання. Його учасники повинні показати свої знання й уміння.

Чарівної палички та помічників у учасників сьо­годні не буде. Всі чудеса вони робитимуть власно­руч.

А судити наше змагання буде компетентне й справедливе журі.

Голова журі ______________________________________________

Члени журі_________________________________________________

Отже розпочинаємо і перший конкурс це

I. Привітання команд. «Візитка» команд (оцінюється 2балами)

II. Конкурс «Той діло зробив, хто його завер­шив» (оцінюється 19 балами)

У цьому конкурсі повинні брати участь усі члени команди. Завдань буде 3.

Завдання 1(6-балів).

1. На екрані для учасників висвітлюється  карточка з ключовими словами - це прислів'я про працю. Потрібно повністю сказати прислів'я.

/ варіант

II варіант

Завдання2.(7 балів за всі правильні відповіді). Визначити, представники яких професій у своїй роботі використовують вказані інструменти, інвентар, матеріали.

Завдання3. (6 балів за всі правильні відповіді).  Хто зможе розшифрувати ці закодовані на­писи:

III. Конкурс капітанів

«Умілому всяка робота легка»

1. Чи знаєте ви правила безпеки?

Капітану кожної команди пропонується по одно­му реченню з довільно переставленими словами. За 1 хв. капітани повинні правильно прочитати речення і записати відгадки на загадки.

• Без дозволу забороняється вчителя роботу роз­починати.

 • Старанно місце приберіть робоче після роботи закінчення.

2. Відгадай загадки.

• Між двома стовпцями палка та хвіст із зубцями.

• Ростом невеличка, не звір, не пташка, а землю риє, будинок будує.

•  Хто ходить на голові, а ногами тримається?

• Що воно за. гість, що кігтями залізо їсть?

А тепер побачимо йхню майстерність

3. Забити цвях (3 удари).

IV. Конкурс «А вам слабо? »

• випиляти лобзиком фігуру
•  вирізати ножівкою фігуру
•  вибити долотом отвір
•  Намалювати предмети, які використовують люди для праці

Кожна робота оцінюється в 20 балів.

Критерії оцінювання:

•  відповідність заданим розмірам 8 балів.
•  привабливість( акуратність, естетична

цінність) виробу 5балів

•  якість технології обробки 5балів
•  культура праці 2бали

А зараз дійшла черга до вболівальників отже наступний конкурс

 VI. Конкурс для вболівальників

Дати відповідь на запитання.

• Скільки хвилин потрібно варити яйце, зварене вкруту? (Воно вже зварене).

• 100 курей за 100 днів з'їдають 100 пудів зерна. Скільки пудів зерна з'їдять 10 курей за 10 днів? (1 пуд).

• Який годинник показує точний час тільки двічі на добу? (Годинник, який стоїть).

VII. Конкурс «Пантоміма»

Команді-суперниці необхідно відгадати про­фесію, яку демонструє інша команда за допомогою міміки й жестів. оцінюється він 1бал за відгадану професію, і 1бал  команді яка показує, якщо суперники відгадали або судді. Отже сума набраних балів буде 8. Відповідати можна тільки 1 раз.

Лікар                                Повар

Учитель                            Бібліотекар

Водій                               Тракторист

Міліціонер                        Пожежник

Учитель. Сьогодні члени команд показали свої знання, уміння й навички. І не важливо, хто перемо­жець, а хто переможений, важливо те, що учасники навчилися застосовувати знання та уміння на прак­тиці, логічно мислити, знаходити вихід із складних ситуацій, працювати в команді.

VIII. Підбиття підсумків гри-змагання Нагородження переможців