Характеристика дитини для ІРЦ

Характеристика

учня 1 класу Ліцею №  ___ м.Києва

 ПІБ дитини, ____  р.н.

 ПІБ дитини навчається у 1 класі з 01вересня 202_ р. 

Сім’я повна, благополучна. У родині доброзичливі відносини.

Програму за 1 клас ПІБ дитини засвоює на низькому та середньому рівні, працездатність на уроках низька. Пізнавальні інтереси недостатньо розвинуті. Інструкцію до завдань розуміє не завжди, постійно потребує повторення та допомоги вчителів чи однокласників. Увага у хлопчика нестійка, розсіяна, через що виникають труднощі при виконанні завдань.  Переважає наочно-образне мислення. Дитина має низький рівень запам’ятовування, мислення повільне. Дрібна моторика розвинена добре.

Словниковий запас обмежений, відповіді на питання дає одним словом або простим реченням. Під час опитування хвилюється, що може дати неправильну відповідь. Добре реагує на похвалу вчителя, що стимулює його до подальшої роботи.

На уроках учень зовсім не проявляє активності, часто відволікється на сторонні речі. Читає повільно складами, невпевнено, потребує допомоги вчителя та постійного схвалення за найменші успіхи. Деякі звуки вимовляє нечітко. Краще ПІБ дитини виконує завдання з письма – досить добре відтворює написання рукописних букв та слів. Завдання на списування складів, слів та речень з друкованого тексту виконати не може. Додавання і віднімання в межах 10 виконує лише за допомогою наочності та допоміжних засобів. Має труднощі у формуванні уявлення про утворення та склад числа, при написанні цифр часто віддзеркалює їх. На уроках з англійської мови та «Я досліджую світ» зацікавленості не проявляє.

Проте навички самообслуговування у дитини розвинуто на достатньому рівні: ім’я дитини сам готує й прибирає робоче місце, розвішує одяг тощо. На уроках образотворчого мистецтва та дизайну і технологій із задоволенням виконує творчі роботи. Дуже любить майструвати різні види техніки з конструктора Lego.

Ім’я дитини любить проводити час на природі. Проте не бере участі у колективних іграх дітей, віддає перевагу самостійним іграм.

На зауваження реагує адекватно. Дуже любить похвалу та заохочення. Ім’я дитини переважно спокійний, врівноважений.

Класний керівник       ПІБ