Хмарні технології. Опитування з використанням онлайн-форм

Тема: Хмарні технології. Опитування з використанням онлайн-форм.

Мета:

• навчальна: ознайомити учнів з поняттям хмарні технології; навчити створювати опитування з використанням онлайн-форм;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Онлайн тестування: Перейти за посиланням для проходження тесту № 15: http://testinform.in.ua/category/9-klas/

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор, та матеріал підручника)

Як організувати опитування за допомогою онлайнових форм?

Google Форми – сервіс, за допомогою якого можна організувати опитування, збирати відповіді в одній електронній таблиці та підбивати підсумки за результатами опитування.

В онлайновій формі можна використати такі типи елементів при формуванні запитань для опитування:

• з короткими відповідями – невеличке поле для відкритої відповіді;
• абзац – велике текстове поле для відкритої відповіді;
• прапорці – усі варіанти відповіді відображуються списком і можна обрати будь-яку кількість варіантів;

• складний список – варіанти відповіді відображаються випадаючим списком і можна обрати лише один варіант;
• з варіантами відповіді – усі варіанти відповіді відображаються списком і можна обрати лише один варіант;

• таблиця – запитання передбачає ряд категорій (підпитань), на кожне з яких дається відповідь у вигляді однакової шкали;
• дата – для введення даних у форматі дати;
• час – для введення даних у форматі часу.

4. Формування практичних умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Вправа 4. Створення опитувальника

Створіть опитувальник для проведення анкетування учнів щодо вибору їхньої майбутньої професії.

Завдання на с. 184-186 підручника

Завдання 1. Працюємо самостійно

Створіть модель власного персонального навчального середовища у вигляді карти знань. Додайте у вузли карти потрібні посилання на ресурси різних типів. Збережіть карту у файлі Я навчаюсь у папці Проекти своєї структури папок.

Завдання на с. 188 підручника

Завдання 2. Працюємо самостійно

Створіть онлайнове опитування учнів класу з метою визначення думки однокласників щодо однієї з тем:

1. чи раціонально учні розподіляють свій час і що в цьому їм допомагає;
2. як учні ставляться до проблеми милосердя до бездомних тварин та які ваші пропозиції щодо цієї теми підтримують;
3. які шляхи вирішення проблеми сміття в селі, мікрорайоні, місті, запропоновані вами, підтримують учні класу;
4. як учні класу ставляться до здорового способу життя та чи мають проблеми зі шкідливими звичками?

Використайте у формі опитування не менше як 5 запитань різного типу. Оформіть її на власний розсуд і надішліть однокласникам для отримання відповідей.

Завдання на с. 188-189 підручника

5.               Підсумок уроку

Обговорюємо

1.    Як надавати спільний доступ до документів у своєму хмарному сховищі?
2.    Які рівні доступу можна надати?
3.    Як створювати опитування за допомогою Google Форм?

Рефлексія

•   Що нового сьогодні дізналися?
•   Чого навчилися?
•   Що сподобалось на уроці, а що ні?
•   Чи виникали труднощі?

6. Домашнє завдання Опрацювати п.27.3