Хто як голос подає Перегляд відео-матеріалу «Звуки природи». Рахунок звірят. Написання числа 9. Голосні звуки. Розфарбовування звірів.

ЗАНЯТТЯ 14-15

Хто як голос подає

Мета: розвивати зорову пам'ять та логічне мислення, твор­чу уяву; вправлятися в умінні робити умовиводи; виховувати впевненість у собі.

Привітання

1.Ранкова зустріч (за темою Хто як голос подає.)

2.Гра «Запам'ятай цифри»

Дітям показують набір цифр, вони їх запам'ятовують, а потім відтворюють з пам'яті. Починати з трьох цифр.

3. Перегляд відео-матеріалу «Звуки природи»(3 хв.) під час яких діти розфарбовують пташок.

4.Гра «Оповідання по колу»

Діти сидять у колі і по черзі складають оповідання про школу. Психолог починає, а потім кожна дитина говорить по 1 реченню.

5.Рухлива хвилинка

6.Математика

- Рахунок звірят.

- Написання числа 9.

- Рахунок від 1 до 15.

- Порівняння фігур менша, більша.

7.Гра «Художники»

Кожній дитині дається цифра, а вона повинна намалювати якомога більше предметів, схожих на неї (наприклад: одини­ця — цвях, гілка, стовпчик і т. д.)

8.Мовно літературна галузь.

- Голосні звуки.

- Приголос­ні звуки.

- Тверді та м’які приголосні.

- Написання паличок.

- Розучування вірша.

9.Гра «Хто най-най...?»

Дітки міркують над такими завданнями:

Дружили три дівчинки — Катруся, Оксана, Оленка. Кат­руся вища за Оксану, а Оксана вища за Оленку. Хто з дівча­ток — найвищий? А хто — найнижчий?

Ігор, Славко, Валера катаються на велосипедах. Ігор їздить
швидше, ніж Славко, а Славко їздить швидше, ніж Валера. Хто
з них їздить найповільніше? А хто їздить середньо?

10.Бесіда «Наша школа»

Діти розповідають про школу, правила поведінки в ній, для чого потрібно вчитися, які речі потрібно брати до школи тощо.

11.Підсумок заняття.

Гра «Найкращі друзі».