№ уроку

Дата

Коригування

Зміст навчального матеріалу

Очікувані результати

Примітка

Сторінки

1

2

3

4

5

6

7

Вступ. Правила техніки безпеки. Організація робочого місця на уроці.

• організовує робоче місце [2 ТЕО 4.2];
• дотримується правил внутрішнього розпорядку, безпеки праці та санітарних норм під час занять [2 ТЕО 4.3];
• працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії [2 ТЕО 2.1; 4.3];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5];
• обговорює результати з іншими [2 ТЕО 1.5].

Створюємо аплікацію із сухого листя

• досліджує природні матеріали за формою, кольорами, властивостями (візуально, на дотик) [2 ТЕО 1.3];
• порівнює природні і рукотворні форми [2 ТЕО 1.4; 2.2];
• добирає матеріали для виготовлення виробу, застосовує вторинні матеріали [2 ТЕО 1.3];
• розрізняє види матеріалів та називає сфери їх використання [2 ТЕО 1.3];

• аргументує доцільність використання вторинних матеріалів для збереження навколишнього середовища [2 ТЕО 3.2];
• створює поетапно композицію та вироби з природних матеріалів за зображеннями, зразком або власним задумом [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• виготовляє виріб, застосовуючи технології декоративно-ужиткового мистецтва [1 ТЕО 2.1; 2.2];
• з'єднує деталі та оздоблює їх з використанням традиційних та сучасних технологій [2 ТЕО 2.1];
• використовує традиційні та сучасні технології виготовлення виробів (комбінована аплікація, оригамі, кірігамі, квілінг, витинанка тощо) [2 ТЕО 2.2].

с.8

Створюємо осінні вироби

• створює поетапно композицію та вироби з природних матеріалів за зображеннями, зразком або власним задумом [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• добирає матеріали для виготовлення виробу, застосовує вторинні матеріали [2 ТЕО 1.3];
• виготовляє виріб, застосовуючи технології декоративно-ужиткового мистецтва [1 ТЕО 2.1; 2.2];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5];
• оцінює та презентує результати власної проектно-технологічної діяльності [2 ТЕО 1.5].

с.12

Створення книжки «Пісня осені»

• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• обдумує план реалізації задуму в матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• моделює виріб з елементами фантазування [2 ТЕО 1.4];
• описує модель свого виробу [2 ТЕО 1.4];
• прогнозує, яким має бути виріб, його функціональну і естетичну цінність [2 ТЕО 1.1; 1.4

с.14

Створюємо каталог паперу

• розрізняє види матеріалів та називає сфери їх використання [2 ТЕО 1.3];
• досліджує властивості матеріалів візуально та на дотик [2 ТЕО 1.3];
• порівнює традиційні і сучасні вироби декоративно-ужиткового мистецтва за матеріалами, техніками виконання, функціональними та естетичними властивостями [2 ТЕО 2.2];
• оцінює проектні ідеї – власні та інших [2 ТЕО 1.1];
• обдумує план реалізації задуму в матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2].

с.16-17

Створення світлофора

• моделює виріб з деталей конструктора за графічними зображеннями або власним задумом [2 ТЕО 1.4];
• прогнозує, яким має бути виріб, його функціональну і естетичну цінність [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5];
• працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії [2 ТЕО 2.1; 4.3].

с.20

Майструємо телефон

• моделює виріб з деталей конструктора за графічними зображеннями або власним задумом [2 ТЕО 1.4];
• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• обдумує план реалізації задуму в матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії [2 ТЕО 2.1; 4.3];
• раціонально використовує матеріали, зокрема і вторинні [2 ТЕО 3.1; 3.2].

с.23

Створюємо аплікацію «Розумний будинок»

• моделює виріб з деталей конструктора за графічними зображеннями або власним задумом [2 ТЕО 1.4];
• створює поетапно композицію та вироби з природних матеріалів за зображеннями, зразком або власним задумом [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю [2 ТЕО 2.2];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5].

с.27

Створюємо аплікацію з осіннього листя

• створює поетапно композицію та вироби з природних матеріалів за зображеннями, зразком або власним задумом [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• добирає матеріали для виготовлення виробу, застосовує вторинні матеріали [2 ТЕО 1.3];
• пояснює способи та види оздоблення власного виробу [2 ТЕО 1.4; 1.3];
• виготовляє виріб, застосовуючи технології декоративно-ужиткового мистецтва [1 ТЕО 2.1; 2.2];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5].

с.29

Працюємо з пластичними матеріалами.

• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• використовує традиційні та сучасні технології виготовлення виробів [2 ТЕО 2.2];
• виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю [2 ТЕО 2.2];
• пояснює способи та види оздоблення власного виробу [2 ТЕО 1.4; 1.3];
• оцінює та презентує результати власної проектно-технологічної діяльності [2 ТЕО 1.5

с.32

Сервіруємо стіл

• готує та сервірує нескладні страви за наочним прикладом з допомогою дорослих або спільно із старшими учнями,
• дотримується культури поведінки за столом, гостинно пригощає батьків, друзів тощо [2 ТЕО 4.1; 4.2; 4.3];
• обговорює результати з іншими [2 ТЕО 1.5];
• виконує трудові дії в побуті [2 ТЕО 4.1; 4.2; 4.3].

с.35

Створюємо мишку

• моделює виріб з елементами фантазування [2 ТЕО 1.4];
• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• виготовляє виріб, застосовуючи технології декоративно-ужиткового мистецтва [1 ТЕО 2.1; 2.2];
• обдумує план реалізації задуму в матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• раціонально використовує матеріали, зокрема і вторинні [2 ТЕО 3.1; 3.2].

с.37

Розробляємо меню

• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• обдумує план реалізації задуму в матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• обговорює результати з іншими [2 ТЕО 1.5];
• готує та сервірує нескладні страви за наочним прикладом з допомогою дорослих або спільно із старшими учнями;
• оцінює та презентує результати власної проектно-технологічної діяльності [2 ТЕО 1.5].

с.39

Зимова прогулянка

• моделює виріб з деталей конструктора за графічними зображеннями або власним задумом [2 ТЕО 1.4];
• створює поетапно композицію та вироби з природних матеріалів за зображеннями, зразком або власним задумом [2 ТЕО 1.1; 1.4];
• виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю [2 ТЕО 2.2];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5].

с.42

Створюємо лепбук

• продукує ідеї для вибору об'єкта праці та обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1];
• моделює виріб з елементами фантазування [2 ТЕО 1.4];
• обґрунтовує соціальну, функціональну та естетичну цінність створеного виробу [2 ТЕО 1.5];
• оцінює та презентує результати власної проектно-технологічної діяльності [2 ТЕО 1.5];
• добирає матеріали для виготовлення виробу, застосовує вторинні матеріали 2 ТЕО 1.3].

с.45

Створюємо оригамі

• використовує традиційні та сучасні технології виготовлення виробів (орігамі) [2 ТЕО 2.2];
• виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю [2 ТЕО 2.2];
• пояснює визначену послідовність виготовлення спроектованого виробу за зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2];
• з'єднує деталі та оздоблює їх з використанням традиційних та сучасних технологій [2 ТЕО 2.1];
• описує модель свого виробу [2 ТЕО 1.4].

с.41