Thema.  Im Supermarkt

Ziel.

Praltisches Ziel:ознайомити учнів з новими лексичними одиницями, навчити вживати вивчену лексику в розмові; навчити учнів робити покупки у супермаркеті і складати список продуктів.

Lernziel : ввести та систематизува нові лексичні одиниці;тренувати учнів у монологічному і діалогічному мовленні з використанням нової лексики; навчати учнів робити покупки у супермаркеті і складати список продуктів; вивчити числівники від від 100-1000; формувати навички читання та письма.

Entwicklungsziel : розвивати навички усного мовлення та письма, фонетичний слух, пам’ять, мислення, увагу.

Erziehungsziel:виховувати цікавість учнів до вивчення німецької мови.

Lehrmittel: слайди із зображенням продуктів харчування, овочів, фруктів,  картки із завданнями, граматична таблиця «Відмінювання прикметників»

Typ der Stunde: комбінований.

 

Stundenverlauf

 

1. Anfang der Stunde.

 

1. Einstiegsphase. Begrüssung.

L.Guten Tag! Ich bin froh euch gesund und munter zu sehen. Wie geht es euch? Was gibt’s Neues?

Was macht die Schule? Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute?

Der wievielte ist heute?

( Учні відповідають на запитання вчителя).

 

2. Zielorientierung.

L: Heute sprechen wir weiter über das Essen und unser Unterthema ist „Im Supermarkt“. Wir werden heute neue Wörter lernen, Grammatik lernen, das Lesen und das Schreiben üben. Macht, bitte, die Hefte auf, schreibt das Datum und unser Thema.

 

3.Mundgymnastik.

Wir beginnen unsere Stunde aus Mundgymnastik. Macht die Bücher auf der Seite 100 auf, Übung 1.Höre zu und sprich nach.

ein Liter Milch

zwei Liter Saft

ein Kilo Pflaumen

drei Kilo Orangen

200 Gramm Quark

400 Gramm Butter

 

ІІ. Hauptteil der Stunde.

 

1. Kontrolle der Hausaufgabe.

а) контроль засвоєння лексики

( завдання на картках)

 Картка 1

•       Was passt nicht in der Reihe?

Butter – Wurst – Saft – Brot

Kakao – Kaffee – Tee – Limonade – Eis

Süß – heiß – sauer

Morgen – Mittagessen – Frühstück – Abenbrot

 

Картка 2

 

•       Was gehört dazu? Ergänzt.

Salate                             Hauptgerichte                                        Nachtisch

Tomatensalat,                 Kotelett mit Pommes frites,                                                                            Apfelkuchen

……….                                      ………….                                                                     ……………

Obst                      Gemüse                         Suppen                 Getränke         Süβigkeiten     

Birnen                   Kartoffeln                      Borschtsch             Apfelsaft           Bonbons

........                      .............                         ..........                     ........                   ........

 

б) контроль засвоєння граматичного матеріалу

-- Welche Formen hat das Verb „mögen“. Konjugiert.

ich ...

du...

er,sie,es...

wir...

ihr...

sie, sie...

 

2.Wortschatzarbeit.

a) Auf der Seite 100 haben wir neue Wörter. Zuerst lesen wir unsere Wörter alle zusammen und weiter schreibt sie in den Vokabelheften:

der Supermarkt (- -e)

der Zettel(-)

das Geld

das Kilo(-)

das Gramm(-e/-)

der/das Liter (-)

der Quark

die Butter

das Mehl

a)Sieh dir die Bilder an und finde dazu die passenden Wörter in Übung 1 . (Вчитель показує картки з словами, учні запамятовують, а потім кажуть, які слова вони бачили).

3.Grammatik.

1. Zahlen. Числівники 100-1000.

4. Lesen.

Lest den Text. Michael kommt von der schule nach Hauseund sieht einen Zettel auf dem Tisch. Übung 2, Seite 100 (LB).

5. Turnpause.

Auf dem Tisch steht die Butter

Zucker, Tee und frisches Brot

Und die liebe gute Mutter

Macht fuer euch das Abendbrot.

 

 

6.Sprechen.

а)Am Wochenende hast du Besuch und musst das Mittagessen kochen.

Wähle ein Menü und schreibe den Einkaufszettel. Erzähle dann. 

Borschtsch

Buletten mit Reis

Gurkensalat

Pflaumenkuchen

Tee

Hühnerbrühe

Bratfisch mit

Kartoffeln

Gemüsesalat

Schokoladenkekse

Saft

Erbsensuppe

Brathähnchen mit

Spaghetti

Kohlsalat

Apfelkuchen

Limo

 Für einen Borschtsch brauche ich frisches Gemüse. Ich muss zwei  Kilo Kartoffeln, 400 Gramm Möhren, zwei große Zwiebeln, ... und ...kaufen. Ich brauche auch….. Ich kaufe auch…..

 

7. Schreiben.

a) Schreibt einen ähnlichen Zettel wie in Übung 2 .

в) Was hat Michael gemacht? Beschreibt die Bilder und schreibt die Sätze ins Heft. Übung 3, Seite 101 (LB).

с) Macht Übungen 2,6,  Seite 65-66 (AB).

 

8.Dialogische Sprechen.

L.Spielt zu zweit Dialoge im Supermarkt. Gebraucht eure Einkaufszettel und die Redemittel.

Was möchten Sie?/Was

wünschen Sie?

Ich möchte…/Ich brauche…

Wie viel … brauchen Sie? Wiegen Sie … ab/Geben Sie mir

bitte…

Wünschen Sie noch etwas? Ja, ich möchte noch … kaufen.

Hier bitte… Danke schön.

 

ІІІ. Ende der Stunde.

1.Zusammenfassung.

L.  Also, wir haben heute neue Wörter gelernt und interessante Information über das Einkaufen erfahren.

Was hat ihnen am besten gefallen?

Unsere Stunde geht langsam zu Ende. Hat euch die heutige Stunde gut gefallen? Was habt ihr heute Neues erfahren?

(Учні відповідають на запитання вчителя).

2.Hausaufgabe.

Schreibt die Hausaufgabe: Übung 7 Seite 66(AB), die Wörter lernen.

Die Stunde ist zu Ende, auf Wiedersehen.