Погоджено Затверджую
ЗДНВР Директор
ПІБ ПІБ
_________________ ______________
Індивідуальний навчальний план
з курсу «Історія України. Всесвітня історія»
учнів 6 класу,
які здобувають освіту за сімейною (домашньою) формою навчання
До підручника авторів: Гісем О., Гісем О., за редакцією В’ятровича В. (2023)
|
Теми навчальних занять |
Дата/час проведення консультацій, видів контролю
|
|
Розділ І. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НА ПОЧАТКУ ІСТОРІЇ ЛЮДСТВА. Походження людини. Антропогенез. Неандертальці та кроманьйонці. Палеоліт. Мезоліт. Неоліт. Суспільна організація найдавніших людських спільнот. Духовна культура первісних людей. Мідно-кам’яний вік на українських землях. Трипільська та середньостогівська археологічна культури. |
|
|
Консультація з розділу: ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НА ПОЧАТКУ ІСТОРІЇ ЛЮДСТВА. |
|
|
Оцінювання навчальних досягнень з розділу: ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НА ПОЧАТКУ ІСТОРІЇ ЛЮДСТВА. |
|
|
Розділ ІІ. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ І ПІВНІЧНОЇ АФРИКИ ТА ЇХНЯ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО ІСНУВАЛИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ. Бронзовий вік. Що в історії називають цивілізацією. Природні умови та господарство Месопотамії. Міста-держави Месопотамії. Суспільний устрій держав Месопотамії. Закони Хаммурапі. Держава залізного віку: Ассирія та Вавилон. Повсякденне життя населення Месопотамії. Писемність та наукові знання. Релігія та література Стародавнього Сходу. Персія. Єгипет – «дарунок» Нілу. Суспільний і владний устрій Давнього Єгипту. Видатні правителі та війни Давнього Єгипту. Повсякденне життя Давнього Єгипту. Завершення бронзового віку. Хетська держава, навала «народів моря». Фінікія. Ізраїльське царство. Хараппська цивілізація. Ведійський період в історії Індії. Релігії Індії. Імперія Маур’їв. Цивілізація Давнього Китаю. Давньокитайські держави. Імперія Цінь. Культура Давнього Китаю.
|
|
|
Консультація з розділу: СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ І ПІВНІЧНОЇ АФРИКИ ТА ЇХНЯ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО ІСНУВАЛИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ. |
|
|
Оцінювання навчальних досягнень з розділу: СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ І ПІВНІЧНОЇ АФРИКИ ТА ЇХНЯ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО ІСНУВАЛИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ. |
|
|
Розділ ІІІ. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО СФОРМУВАЛИСЬ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ Поняття Античності. Природні умови Давньої Греції. Мінойська та Мікенська палацові цивілізації. Полісний устрій Давньої Греції. Спарта – «держава-військовий табір». Афінська демократія. Персько-грецькі війни. Релігія та культура давніх греків. Мистецтво Давньої Греції. Велика грецька колонізація. Скіфія. Бронзовий вік на українських землях. Зародження індоєвропейської спільноти. Залізний вік на території України. Кіммерійці та скіфи. Пелопоннеські війни. «Східний похід» Александра Македонського. Еллінізм. Елліністичні держави. |
|
|
Консультація з розділу: АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО СФОРМУВАЛИСЬ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ |
|
|
Оцінювання навчальних досягнень з розділу: АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ ВЗАЄМОДІЯ ІЗ СУСПІЛЬСТВАМИ, ЩО СФОРМУВАЛИСЬ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ |
|
|
Розділ ІV. РИМ. ВІД РЕСПУБЛІКИ ДО ІМПЕРІЇ Природні умови Апеннінського півострова. Заснування Рима. Найдавніша історія Риму. Суспільний устрій Риму. Римські завоювання. Криза республіканського устрою. Виникнення Римської імперії. Варвари. Римська імперія. Повсякденне життя Риму за часів Республіки. Релігія давніх римлян та мистецтво доби імперії. Повсякденне життя в Римській імперії. Кризові явища в Римській імперії. Християнство. Велике переселення народів. Падіння Західної Римської імперії. |
|
|
Консультація з розділу: РИМ. ВІД РЕСПУБЛІКИ ДО ІМПЕРІЇ |
|
|
Оцінювання навчальних досягнень з розділу: РИМ. ВІД РЕСПУБЛІКИ ДО ІМПЕРІЇ |
|
Ознайомлені, згодні __________ Дата ___________
__________