ІНФОРМАТИКА. Навчальна програма для 9 класу для дітей з ООП

Бібліотека Інформатика 9 клас Планування
Про матеріал
Навчальна програма «Інформатика» розроблена за модельною програмою «Інформатика» для 7-11 класів для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку та закладів загальної середньої освіти зі спеціальними класами для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку (автор: Кликова С. О.) Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 25.09.2024 No 1377) відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.
Перегляд файлу

ІНФОРМАТИКА.

 

Навчальна програма

для 9 класу

розроблена на основі модельної навчальної програми «Інформатика» для 7-11 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти

для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку

 

(автор Кликова С. О.)

 

«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»

(наказ МОН від 25.09.2024 No 1377)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вчитель спеціальної школи №15 м. Києва

Миргород С.П.

 

 

 

 

 

 

 

2026р.

 

 

 

 

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Навчальна програма «Інформатика» розроблена за  модельною програмою «Інформатика» для 7-11 класів для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку та закладів загальної середньої освіти зі спеціальними класами для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку (автор: Кликова С. О.) Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 25.09.2024 No 1377) відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 898 від 30 вересня 2020 року та наказу Міністерства освіти і науки України № 1317 від 07 грудня 2021 року «Про затвердження типової освітньої програми для 510 (11) класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами».

Мета навчання інформатики дітей з порушеннями інтелектуального розвитку полягає у корекції та розвитку пізнавальної діяльності, особистісних якостей учнів, формування їхнього соціального досвіду.

Завдання викладання інформатики:

  •            забезпечити входження учнів в інформаційне суспільство;
  •            навчити користуватися програмним забезпеченням (текстовий редактор,
  •            графічний редактор та ін.);
  •            сформувати на доступному рівні уявлення про інформаційну діяльність людини та інформаційну етику як основи сучасного інформаційного суспільства;
  •            виховувати готовність до інформаційно-навчальної діяльності, що виражається в їхньому бажанні застосовувати засоби інформаційних і комунікаційних технологій у будь-якому предметі для реалізації навчальних цілей і саморозвитку;
  •            розвивати творчі та пізнавальні здібності в учнів.

Мета навчальної програми «Інформатика» для 8 класу спрямована на формування в учнів інформатичної компетентності, реалізацію загальних цілей освітньої галузі. 

Метою інформатичної освітньої галузі є розвиток особистості учня, здатного використовувати цифрові інструменти та технології для розвʼязання проблем, творчого самовираження, забезпечення власного і суспільного добробуту, критично мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві. 

Відповідно до окресленої мети головними завданнями навчальної програми з інформатики є: 

  •            формування у здобувачів освіти стійкого інтересу до технічної творчості, нових технологій, предметів природничо-математичного циклу та мотивації до їх вивчення; 
  •            формування критичного та технічного мислення школярів;  професійна орієнтація; 
  •            отримання досвіду у винахідництві, використанні мікроелектроніки, розумних пристроїв, датчиків, у програмуванні; 
  •            опанування засобів пізнавальної та практичної діяльності; 
  •            формування особистої відповідальності за результати своєї діяльності на прикладі розробки власних і спільних проєктів.  

Програму побудовано з урахуванням таких принципів:

  •          узгодження цілей, змісту й очікуваних результатів навчання; 
  •          науковості, доступності і практичної спрямованості змісту;  
  •          наступності й перспективності навчання;  
  •          взаємозвʼязаного формування ключових і предметних компетентностей;
  •          логічної послідовності й достатності засвоєння здобувачами освіти предметних компетентностей; 
  •          творчого використання вчителем програми залежно від умов навчання.

У курсі інформатичної освіти відповідно до окресленої мети та сформульованих завдань були визначені такі змістові лінії: 

ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ.

ІНТЕРНЕТ

Вказані змістові лінії передбачають можливу інтеграцію інформатичної освітньої галузі з іншими освітніми предметами через розв’язування дослідницьких завдань, формування наскрізних умінь учнів, інформатичної грамотності та культури.

Навчання інформатики в спеціальній школі для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку має корекційну та практичну спрямованість, що визначається змістом і структурою навчального предмета. Корекційна спрямованість предмета полягає в засвоєнні учнями елементів логічного мислення, у збагаченні усного мовлення, отриманні нових соціально значущих для самостійного життя знань. Велике місце в програмі відводиться прищепленню учням практичних умінь і навичок, тому що навчання інформатики учнів з порушеннями інтелектуального розвитку є одним із засобів корекції, соціальної адаптації та успішної інтеграції в суспільство.

Навчання орієнтоване не лише на здобуття нових знань у галузі інформатики та інформаційних технологій, а й на активізацію розумових процесів, формування та розвиток у школярів узагальнених способів діяльності, формування навичок самостійної роботи.

Програму складено таким чином, що формування знань і вмінь здійснюється на доступному для учнів рівні.

 

 

 

Інформатика 9 клас НУШ (3 год.)

№

Тема уроку

Види діяльності

Дата

 

 

Змістова лінія «КОМПʼЮТЕРНА ГРАМОТНІСТЬ»

Тема 1. Інформаційні процеси та системи.

Наскрізна лінія: Формування інформаційно-комунікаційної компетентності; оволодіння навичками роботи на цифрових пристроях; інтеграція інформатичної освітньої галузі з іншими  навчальними предметами через розв’язування завдань, формування наскрізних умінь учнів, інформаційної грамотності та культури.

 

  1.  

Первинний інструктаж з БЖД. Санітарно-гігієнічні вимоги при роботі за комп'ютером.

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Складання алгоритму дій,  рекомендацій стосовно безпечної  поведінки в комп’ютерному класі. Наведення прикладів пов’язаних із  життєдіяльністю.

 

  1.  

Основні інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Використання цифрових технологій у різних галузях діяльності людини. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Історія розвитку інформаційних

технологій. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Комп’ютери різних поколінь. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  та обговорення мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Види сучасних комп’ютерів та їх

застосування. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Носії  інформації. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео. Розв’язування логічних завдань, виконання  вправ.

 

  1.  

Одиниці виміру інформації. Інструктаж з БЖД

 

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання  вправ  на визначення відповідності.

 

  1.  

Пристрої введення та виведення інформації. Інструктаж з БЖД

Розв’язування логічних завдань, виконання практичної роботи за комп'ютером .

 

  1.  

Периферійні пристрої ПК. Інструктаж  з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання  завдання на пошук помилок.

 

  1.  

Програмне забезпечення персонального комп’ютера. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Налаштування інтерфейсу робочого столу. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Виконання  вправ.

 

  1.  

Спеціальні функції операційної системи. Голосове керування. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією. Робота з мобільними пристроями. Виконання  вправ.

 

  1.  

Штучний інтелект. Історія виникнення  ШІ. Інструктаж  з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання  вправ.

 

  1.  

Підсумковий аналіз. Інструктаж з БЖД ТЕМАТИЧНА

Демонстрація та обговорення  презентації. Тестові завдання.

 

 

Учень/учениця має уявлення:

  •          про кількість локальних дисків, які можуть бути на комп’ютері;
  •          про мінімальну кількість програм, що необхідно встановити на ПК і їх призначення;
  •          як програми додаються в систему.

Знає:

  •          додатки, які мають бути встановлені на кожен ПК із системою Windows;
  •          правила безпечного користування цифровими пристроями в школі, вдома, на вулиці тощо;
  •          види носіїв інформації;
  •          програми для відтворення музики і відео.

Уміє:

  •          дотримуватися правил безпеки в кабінеті інформатики;
  •          переносити дані на флеш-накопичувач;
  •          записувати інформацію на CD, DVD диск;
  •          налаштовувати інтерфейс робочого столу;
  •          відрізняти ліцензійні та піратські програми.

 

 

 Змістова лінія «Інформаційні технології»

Тема 2. Текстовий редактор

Наскрізна лінія: Формування інформаційно-комунікаційної компетентності; оволодіння навичками роботи з об’єктами текстового документа; інтеграція інформатичної освітньої галузі з іншими  навчальними предметами через можливості Microsoft Word, формування наскрізних умінь учнів, інформаційної грамотності та культури.

 

  1.  

Текстовий процесор Microsoft Word. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео. Розв’язування логічних завдань

 

  1.  

Текстові редактори на смартфонах, планшетах тощо. Інструктаж з БЖД

Клавіатурні тренажери. Інтерактивні вправи. Виконання завдань

 

  1.  

Створення, редагування і форматування текстового документу. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Відео-презентація. Ігрові технології навчання

 

  1.  

Підтримка Microsoft у роботі з текстовими документами. Інструктаж з БЖД 

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання завдань.

 

  1.  

Набір і редагування тексту. Комбінації клавіш. Інструктаж з БЖД 

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання завдань.

 

  1.  

Додавання та редагування символів та абзаців. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Практична робота на ПК

 

  1.  

Списки в текстовому документі. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Практична робота на ПК

 

  1.  

Додавання в текстовий документ графічних об'єктів та об'єктів з інших додатків Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Практична робота на ПК

 

  1.  

Нумерація сторінок. Колонтитули. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Практична робота на ПК

 

  1.  

Способи розташування тексту і графічного об’єкта на сторінці. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Розв’язування логічних завдань

 

  1.  

Відстань між  рядками. Комп'ютерний практикум. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Співпраця через браузер над одним документом. Інструктаж з БЖД

Практична робота з програмою Microsoft Word

 

  1.  

Збереження резервних копій файлів на зовнішніх носіях чи у хмарних сервісах. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Збереження та друкування документу. Інструктаж з БЖД.

Бесіда. Презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Тестові завдання. Аналіз. Інструктаж з БЖД. ТЕМАТИЧНА

 

 

 

Учень/учениця знає:

  •          види завдань, які можна виконати з використанням програми опрацювання текстів;
  •          етапи  створення текстового документа;
  •          змінювати зовнішній вигляд букв та їхній розмір;
  •          як змістити текст: по лівому краю, по центру, по правому краю і по ширині;

Уміє:

  •          визначати об’єкти текстового документа та значення їх властивостей;
  •          обирати інструменти для виконання базових операцій по створенню текстових документів;
  •          виконувати набір тексту з дотриманням правил;
  •          які бувають шрифти, як із ними правильно працювати;
  •          робити слова і речення більш насиченими (напівжирними) або під нахилом (курсивними);
  •          розширювати та звужувати текст;
  •          змінювати проміжки між рядками;
  •          оцінювати  створений  документ згідно критеріїв  оформлення, самооцінювання діяльності;
  •          друкувати текстовий документ.

 

 

Змістова лінія: «Інформаційні технології» 

Тема 3. Табличний процесор

Наскрізна лінія: Формування вміння виділяти, головне, орієнтуватися в

ситуації, вбачати зв'язки і відносини між об'єктами. Розвиток пізнавального інтересу в учнів, щодо створення та використання у процесі навчання електронних таблиць. Формування навичок застосування отриманих знань у різних життєвих ситуаціях.

 

  1.  

Поняття електронної таблиці.

Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео.

 

  1.  

Середовище табличного процесора

Excel. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації. Інтерактивні вправи.

 

  1.  

Табличний процесор Excel: інтерфейс, інструменти, призначення та можливості. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Презентація

 

 

  1.  

Основні об’єкти електронних таблиць. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Робота з програмою MS Excel.

 

  1.  

Стандартні можливості електронних таблиць. Інструктаж з БЖД

Робота на ПК. Робота з програмою MS Excel. Інтерактивні вправи

 

  1.  

Введення, редагування й форматування даних. Інструктаж з БЖД

Робота на ПК. Робота з програмою MS Excel. Інтерактивні вправи

 

  1.  

Прості арифметичні обчислення. Інструктаж з БЖД

Робота на ПК. Робота з програмою MS Excel. Інтерактивні вправи

 

  1.  

Множення, ділення за допомогою програми Excel. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації. Інтерактивні вправи.

 

  1.  

Фільтрування, сортування даних. Інструктаж з БЖД

Введення, редагування, форматування

та сортування даних основних типів.

 

  1.  

Основні типи діаграм. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації. Інтерактивні вправи.

 

  1.  

Створення та налаштування діаграм. Інструктаж з БЖД

Введення, редагування, форматування

та сортування даних основних типів.

 

  1.  

Простий аналіз числових даних. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації. Інтерактивні вправи.

 

  1.  

Спільна робота над електронною таблицею. Інструктаж з БЖД

Введення, редагування, форматування

та сортування даних основних типів.

 

  1.  

Збереження електронної таблиці. Інструктаж з БЖД

Робота на ПК. Робота з програмою MS Excel. Інтерактивні вправи

 

  1.  

Підсумкові завдання. Аналіз за І семестр. ТЕМАТИЧНА

Інтерактивне контрольне тестування.

 

 

Учень/учениця:

  •          розуміє призначення та основні можливості електронних таблиць;
  •          має уявлення де знайти і відкрити електронну таблицю;
  •          розпізнає об’єкти електронної таблиці, виконує операції над ними;
  •          добирає та використовує інструменти середовища табличного процесора для виконання практичного завдання;
  •          створює найпростіші електронні таблиці, здійснює прості обчислення;
  •          вводити та редагувати  дані  в електронній таблиці
  •          розуміє та застосовує прості способи сортування, фільтрування даних у електронних таблицях;
  •          розуміє, як створити та налаштувати діаграму в електронній таблиці;
  •         створювати, відкривати,  зберігати електронну таблицю.

 

 

  ІІ семестр              Змістова лінія «Інформаційні технології»

Тема 4. Комп’ютерна графіка

Наскрізна лінія: Формування уявлення про комп’ютерну графіку.

Формування навичок створення комп’ютерних графічних зображень.

Формування вміння помічати дрібниці, визначати колір, фактуру, об’єм, пропорції зображення. Формування розуміння правил роботи з комп’ютерними програмами.

 

  1.  

Первинний інструктаж з БЖД. Базові поняття комп’ютерної графіки.

Пояснення з демонстрацією  мультимедійної презентації. Перегляд і обговорення  тематичного відео.

 

  1.  

Можливості та сфери застосування

різних видів комп’ютерної графіки. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією. Відео-презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Доступні online та offline застосунки для комп’ютерної графіки. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією. Відео-презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Види комп’ютерної графіки. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Відео-презентація. Інформаційне лото.

 

  1.  

Растрові й векторні зображення та їх властивості. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією. Відео-презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

 Формати файлів растрових і векторних

зображень. Інструктаж з БЖД

Практичне використання деяких можливостей Paint. Виконання завдань.

 

  1.  

Об’єкти графічних зображень їх властивості. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Ігрові технології навчання. Виконання завдань.

 

  1.  

Створення зображення в графічному редакторі Paint. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Відео-презентація. Практичне використання деяких можливостей Paint. Виконання завдань.

 

  1.  

Налаштування параметрів

інструментів. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Ігрові технології навчання. Виконання завдань.

 

  1.  

Створення малюнків з простих об’єктів. Інструктаж з БЖД

Практичне використання деяких можливостей Paint. Виконання завдань.

 

  1.  

Редагування створеного зображення: колір ліній, тло. Інструктаж з БЖД

Бесіда. Відео-презентація. Ігрові технології навчання

 

  1.  

Створення складних зображень

(колажів). Інструктаж з БЖД

Бесіда. Відео-презентація. Ігрові технології навчання. Практична робота.

 

  1.  

Робота з текстом у графічному редакторі. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Ігрові технології навчання. Виконання завдань.

 

  1.  

Опрацювання зображень, отриманих з  цифрових пристроїв. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Ігрові технології навчання. Виконання завдань.

 

  1.  

Художня обробка фотографій із застосуванням фільтрів. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Ігрові технології навчання. Виконання завдань.

 

  1.  

Штучний інтелект та зображення. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Практична робота

 

  1.  

Налаштування параметрів готового зображення. Інструктаж з БЖД

Відео-презентація. Виконання завдань.

 

  1.  

Підготовка до друку. Друк зображення. Інструктаж з БЖД

Відео-презентація. Практична робота

 

  1.  

Тривимірна графіка. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Практична робота

 

  1.  

Контрольні тестові завдання. Інструктаж з БЖД. ТЕМАТИЧНА

Контрольне тестування

 

 

Учень/учениця має уявлення:

  •          про комп’ютерну графіку, її види;
  •          про online та offline застосунки для комп’ютерної графіки.

Знає:

  •          правила  безпечного  користування цифровими пристроями в школі, вдома, на вулиці тощо;
  •          базові поняття комп’ютерної графіки.

Уміє:

  •          знаходити та запускати графічний редактор;
  •          створювати та редагувати зображення в графічному редакторі Paint;
  •          додавати текст до зображення;
  •         друкувати зображення.

 

 

Змістова лінія «Інформаційні технології»

Тема 5. Комп’ютерні презентації

Наскрізна лінія: Формування уявлення про комп'ютерні технології та

способи їх практичного застосування. Формування вміння виділяти,

головне, орієнтуватися в ситуації, вбачати зв'язки і відносини між об'єктами. Розвиток пізнавального інтересу в учнів, щодо створення та використання у процесі навчання комп’ютерних презентацій.

 

  1.  

Програми для створення і роботи з

комп’ютерною презентацією. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео.  Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Онлайн-редактори презентацій, переваги використання. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Загальна характеристика і

можливості програми PowerPoint. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Види комп’ютерних презентацій. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Створення, редагування та

форматування слайдів презентації. Інструктаж з БЖД

Визначення етапів виконання  проекту. Визначення плану  та завдань проекту. 

 

  1.  

Планування презентації. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Види слайдів. Створення слайдів. Інструктаж з БЖД

Пошук, опрацювання і  збереження матеріалів для виконання завдань проекту. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Дизайн презентації, стильові ефекти оформлення. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Операції над графічними, текстовими об’єктами презентації. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Макет та стилі в презентації. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Введення текстів на слайдах. Редагування тексту. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Вставлення зображень на слайди. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Анімація об’єктів на слайдах. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Переходи та анімація слайдів. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Додавання звуку та відео на слайди. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Додавання діаграм та графіків на слайди. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Впорядкування слайдів. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Пояснення з демонстрацією. 

 

  1.  

Налаштування демонстрації комп’ютерних презентацій. Інструктаж з БЖД

Налаштування демонстрації

комп’ютерних презентацій. Керування показом слайдів.

 

  1.  

Демонстрація презентації. Інструктаж з БЖД

Демонстрація презентації.

 

  1.  

Презентація. Аналіз. Інструктаж з БЖД ТЕМАТИЧНА

 

 

 

Учень/учениця має уявлення:

  •          про online та offline застосунки для роботи з комп’ютерними презентаціями, їх можливості;
  •          про інформацію та об’єкти, які можна використовувати при створенні презентації.

Знає:

  •          правила  безпечного  користування цифровими пристроями в школі, вдома, на вулиці тощо;
  •          інструменти для редагування тексту на слайдах;
  •          як впорядкувати слайди.

Уміє:

  •          дотримуватися правил безпеки в кабінеті інформатики;
  •          створювати слайди;
  •          вводити, редагувати текст на слайді;
  •         додавати зображення на слайди.

 

 

Змістова лінія: «ІНТЕРНЕТ»

Тема 6. Комп'ютерні мережі

Наскрізна лінія: Розвиток пізнавального інтересу, щодо оволодіння засобами і прийомами пошуку інформації в мережі Інтернет та Інтернет-

спілкуванні. Підвищення адаптивних можливостей учнів, їх соціальне

орієнтування за рахунок додатково набутих навичок і вмінь. Формування знання і уявлення про комп'ютерні технології та способи їх практичного

застосування.

 

  1.  

Інформаційно-пошукові портали

Google. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією мультимедійної презентації.

Обговорення з опорою на приклади.

 

  1.  

Локальні мережі. Способи підключення до мережі Інтернет. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації.

Обговорення з опорою на приклади.

 

  1.  

Пошукові запити. Навігація. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Виконання завдань: веб-каталоги та пошукові системи.

 

  1.  

Інформаційні ресурси і сервіси комп'ютерних мереж. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією

мультимедійної презентації.

Обговорення з опорою на приклади.

 

  1.  

Служби Інтернету. Інструктаж з БЖД

Перегляд і обговорення  тематичного відео. Виконання практичного  завдання.

 

  1.  

Засоби пошуку інформації в Інтернеті. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Пошук потрібної інформації в  Інтернеті за гіперпосиланнями. Виконання завдань.

 

  1.  

Поняття про сервер та клієнтський комп’ютер. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Виконання завдань: пошук  інформації на сайтах для 

навчання.

 

 

  1.  

Офісні веб-додатки. Онлайн- перекладачі. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Виконання завдань: веб-каталоги та пошукові системи.

 

  1.  

Хмарні сервіси. Файлові архіви. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Виконання завдань: веб-каталоги та пошукові системи.

 

  1.  

Використання Інтернет ресурсів для спільної роботи. Інструктаж з БЖД

Комп'ютерний практикум: Пошук інформації в Інтернеті. 

 

  1.  

Керування спільним доступом до документів у Інтернеті. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Використання та настроювання браузера. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Електронні енциклопедії та

довідники. Електронні бібліотеки. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Сучасні електронні освітні ресурси. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Навчальні хмарні сервіси та youtube-канали. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Інформаційна безпека. Правова охорона інформаційних ресурсів. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Інформаційне сміття. Способи боротьби з інформаційним сміттям. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Електронна пошта. Правила електронного

листування. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Охорона особистих даних.

Кібербулінг. Інструктаж з БЖД

Пояснення з демонстрацією.  Комп'ютерний практикум.

 

  1.  

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік. Інструктаж з БЖД ТЕМАТИЧНА 

Контрольне тестування. Аналіз.

 

 

Учень/учениця має уявлення:

  •          про принципи роботи пошукових систем;
  •          про авторське право на інформацію різного типу в Інтернеті.

Знає:

  •          правила безпечного користування цифровими пристроями в школі, вдома, на вулиці тощо;
  •          поняття «браузер»;
  •          найпопулярніші браузери що можна знайти в інтернеті (книги, музику, фото, відео та інше);

Уміє:

  •          дотримуватися правил безпеки в кабінеті інформатики; правил безпеки в Інтернеті;
  •          працювати в інтернеті (знаходити і завантажувати інформацію, спілкуватися тощо);
  •          добирати ключові слова і методи пошуку, формулювати запити для пошуку потрібної інформації в Інтернеті;
  •          дотримуватися принципів академічної доброчесності та авторського права у власній інформаційній діяльності;
  •          оцінювати результати своїх навчальних досягнень.

 

 

 

 

docx
Додав(-ла)
Миргород Світлана Петрівна
Пов’язані теми
Інформатика, 9 клас, Планування
Інкл
Додано
10 липня
Переглядів
660
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку
Рекомендовані матеріали
pptx
160 0
Презентація "Професії у галузі інформаційних технологій"
docx
2963 5
Інформатика 9 клас НУШ
docx
944 0
Навчальна програма з інформатики 9 клас НУШ (70 годин, 2 год на тиждень)
docx
9313 5
Календарно-тематичне планування з інформатики 9 клас НУШ 2026-2027н.р.
Схожі матеріали
pptx
7054 0
Презентація до уроку в 9 класі, на тему: "Анімація, відео та звук у презентаціях"
docx
4534 0
Конспект уроку 9 клас, на тему: "Анімація, відео та звук у презентаціях"
pptx
22275 5
Презентація. Одновимірний масив даних.
zip
6030 5
Урок. 9 клас. Тема: "Розмітка гіпертексту засобами мови HTML. Основні поняття."
zip
7376 4.7
Урок. 9 клас. Тема: "Розмітка гіпертексту засобами мови HTML. Форматування тексту."
Завантажити
Зберегти на потім