Інструктивна картка дистанційного навчання з біології на тему: "Узагальнення знань за темою «Процеси життєдіяльності тварин. Нервова система, розмноження, розвиток»

7 клас. 17 березня 2020 рік

Підручник:

Соболь В.І. Біологія : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2015. – 288 с. : іл.

Інструктивна карта дистанційного уроку

(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).

Тема уроку: Узагальнення знань за темою «Процеси життєдіяльності тварин. Нервова система, розмноження, розвиток»

Мета: перевірити знання про основні процеси життєдіяльності тварин, розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки та узагальнювати, уміння самостійно працювати з інформаційними джерелами.

Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба повторити § 42-46, стор. 181-201.

1. Позначити правильне твердження «+», неправильне «-» (Кожна правильна відповідь – 0,25 бала). Усього – 2 бали.

1. Для більшості тварин характерною є радіальна симетрія тіла.
2. Таксиси – це рухова реакція організму у відповідь на подразники середовища.
3. Комахи мають трубчасту нервову систему.
4. Репродукція забезпечує безперервне існування виду.
5. Запліднення – це процес злиття статевої та соматичної клітин, з утворенням зародка.
6. Непрямий розвиток з неповним перетворенням характерний для ссавців.
7. Індивідуальний розвиток тварин складається з двох періодів: ембріонального та постембріонального.
8. Тривалість життя – це період існування від народження до загибелі.

2. Виконати тестові завдання. (Кожна правильна відповідь – 0,5 балів. Усього – 2 бали).

1. Скільки відділів має головний мозок тварин?

А) 2 відділи;

Б) 3 відділи;

В) 4 відділи;

Г) 5 відділів.

2. Що можна вважати недоліком нестатевого розмноження?

А) невелику кількість нащадків;

Б) подібність нащадків;

В) участь двох батьківських особин;

Г) значний час для розмноження.

3. Процес регенерації забезпечує:

А) відновлення втрачених або пошкоджених частин тіла тварини;

Б) адаптацію до несприятливих температурних умов;

В) рух;

Г) процеси дихання.

4. Структурна одиниця нервової тканини:

А) нейрон;

Б) аксон;

В) нейроглія;

Г) нерв.

3. Доповнити речення. (Кожна правильна відповідь – 0,25 балів. Усього – 2 бали).

1. Розвиток організму від народження до загибелі - ____________________.
2. Розмноження за допомогою статевих клітин - _______________________.
3. Здатність організму переходити із стану спокою в активний стан у відповідь на дію подразників середовища - _________________________.
4. Розвиток, при якому щойно народжена тварина нагадує дорослу - _____________________________________________________________.
5. Процес злиття чоловічої та жіночої статевих клітин з утворенням зиготи - ____________________________________________________________.
6. Рухова реакція організму на певний пусковий подразник, що здійснюється за обов’язкової участі нервової системи - __________________________.
7. Анатомічні утвори організму тварини, що сприймають інформацію з зовнішнього або внутрішнього середовища - _______________________.
8. Розвиток організмів з незаплідненої яйцеклітини - ___________________.

4. Встановіть відповідність. (Кожна правильна відповідь – 0,25 балів за одну правильно встановлену пару, тобто 1 бал за 1 запитання. Усього – 4 бали).

1. Приведіть у відповідність відділ головного мозку з його основними функціями:

2. Приведіть у відповідність тип нервової системи та приклад тварини:

3. Приведіть у відповідність групу хребетних тварин з їх особливостями головного мозку:

4. Приведіть у відповідність тип розвитку та назву тварини

5. Дати розгорнуту відповідь на запитання. (Кожна правильна відповідь – 1 бал. Усього – 2 бали).

1. Порівняти будову яйцеклітини птахів та ссавців. Чим зумовлені такі суттєві відмінності? __________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. У чому переваги та недоліки непрямого розвитку тварин? ____________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання:

1. Опрацювати інструктивну картку до уроку.
2. Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін даної інструктивної картки. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
3. Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!