Інструменти ми вивчаємо і в оркестрі дружно граємо

Тема: «ІНСТРУМЕНТИ МИ ВИВЧАЄМО І В ОРКЕСТРІ ДРУЖНО ГРАЄМО»

Мета: удосконалити навички гри на дитячих музичних та шумових інструментах, продовжувати вчити дітей злагоджено і ритмічно грати разом, прислухаючись одне до одного, стимулювати творчу активність, бажання фантазувати та імпровізувати в різних видах музичної діяльності, збагачувати словниковий запас дітей музичними термінами («оркестр», «диригент»); виховувати вміння злагодженої гри в оркестрі, уміння слухати один одного і роботи в колективі; розвивати звуко висотний слух, почуття ритму, музичну пам’ять, навички співу, сприяти переживанню дітьми задоволення від спільної діяльності, радості від співу, танців, гри на музичних інструментах.

Обладнання і матеріали: дитячі музичні ударні та шумові інструменти: металофон, бубни, ритмічні палички (за к-тю дітей), маракаси, барабани, картонні скрипки, сопілки, кларнет, саксофон, лист-запрошення, комп’ютер.

Тип заняття: комбінований

 

Хід заняття

Музичний керівник: Прийшли до музичної зали ми знову.

Настрій я бачу в усіх пречудовий.

Нумо усі разом вітання співати!

Палички ритмічні з нами будуть грати.

Діти ( на одному звуку співають і вистукують ритм )

Ранок добрий, друзі, дуже раді вам!

У садочку нашім весело всім нам.

Музичний керівник: Палички ритмічні у кошик складайте, і в коло велике хутчіше ставайте.

Музично-ритмічна гра «Що нам грає барабан?»

Музичний керівник грає на барабані і звертається до дітей.

Барабан ритмічно грає, всіх до вправи закликає.

Раз, два, раз, два – так крокує дітвора. ( Діти крокують )

А тепер поспішіть, всі по колу побіжіть! (Біжать на носочках)

Нумо дітки, ви усі пострибайте як зайці. ( Стрибають по колу )

В інший бік повертайте, вправу знов починайте.

(Повторюють вправу ще раз спочатку.)

От які ви молодці! Тепер сядьте на стільці! (Діти сідають)

Музичний керівник: Діти, сьогодні я отримала для вас запрошення! Ось послухайте. (Читає)

        «Маленькі музиканти середньої групи дитячого садочка «Сонечко»! Запрошуємо вас узяти участь у фестивалі дитячих оркестрів.

З повагою, організатори фестивалю»

 

Музичний керівник: Хочете взяти участь у Фестивалі? А чи знаєте ви, що таке оркестр?( Відповіді дітей). Так, оркестр – це коли на музичних інструментах грає багато музикантів. А щоб оркестр звучав гарно, злагоджено, ним керує диригент.( Звертає увагу дітей на екран, на якому зображено оркестр із диригентом.)

Диригент – це людина, яка вказує музикантам, як треба грати – голосно чи тихо, швидко чи повільно – і навіть коли починати і закінчувати гру. А допомагає йому керувати оркестром паличка, ось така. (Музичний керівник демонструє диригентську паличку, змахує нею.У цей час лунають звуки настроювання симфонічного оркестру в аудіо записі. До зали забігає Какофонія (вихователька).

Музичний керівник: Хто це?

Какофонія: Хі-хі-хі « Хто це? Хто це?» Я – Какофонія, володарка звуків! Ви можете почути мене перед початком оркестру або вистави, коли музиканти-оркестранти настроюють свої інструменти. До речі, я чула, ви в оркестрі збираєтесь грати. Такі малі! Ви й про інструменти, мабуть, нічого не знаєте…

Музичний керівник: Знаємо! Діти навіть можуть розподілити їх за способом видобування звуку на духові, струнні та ударні. Ось ми зараз тобі продемонструємо наші уміння.

Дітки, давайте повторимо все, що ми знаємо про музичні інструменти. Вони поділяються на духові, ударні та струнні інструменти. Ось перегляньте, будь ласка, відео, де ви детально побачите кожний інструмент. (Діти переглядають відеопрезентацію про інструменти).

Музично-дидактична гра «Упізнай та назви інструмент» (діти витягають із торбинки музичний інструмент та називають його.

Музичний керівник називає, які є групи музичних інструментів, діти допомагають правильно розмістити музичні інструменти (духові, струнні, ударні).

Гра « Упізнай інструмент, що звучить» (діти, відгадують, а потім теж демонструють гру на цьому інструменті).

Музичний керівник: Бачиш, люба Какофоніє, як багато діти знають про музичні інструменти. А ще вони вчаться гарно співати, от послухай нашу пісеньку.

Пісня А. Філіпенко «Узяла лисичка скрипку» (діти співають та грають на музичних інструментах)

Музичний керівник: Молодці усі малята! Нумо тепер на бубнах грати.

Діти виконують ритмічно-танцювальні рухи з бубнами на українську мелодію «Ой лопнув обруч.»

Музичний керівник: Чи сподобалось вам танцювати? Може хочете ще трохи пограти?( Заглядає в торбинку з інструментами, але їх немає)

А де ж це поділися наші інструменти?

Какофонія: Ой, вибачте, це я їх заховала! Що так цікаво буде, я не знала. Хочу я з вами танцювати і веселі ігри грати. (Звучить музичний флешмоб.)

Музичний керівник: Знайшлися наші інструменти. Чудову гру тепер покажемо.

Гра «У колі весело стрибай, на ударних вигравай» (діти танцюють по колу, навколо музичних інструментах, коли музика зупиняється - діти грають на інструменті, який біля них опинився).

Музичний керівник: Бачу, ви усі таланти, справжні диво-музиканти! Час настав в оркестрі вам заграти, прошу інструменти в руки взяти.

Гра на музичних інструментах (А. Жилінський «Дитяча полька»)

Какофонія: Гарно ви співали, танцювали, і в оркестрі так чудово грали! Добре було з вами веселиться, тільки тут мені, на жаль, не місце – звуки сповнені гармонії, заважкі для Какофонії. То ж поки що прощавайте. Ще зустрінемось малята!

 

Підcумок заняття

Музичний керівник: Молодці, мої малята! Дружні ви були й завзяті. У оркестрі так заграли, мов на справжнім фестивалі!

Разом скажемо усі:

Діти: Ми сьогодні молодці!

Музичний керівник: До наступних зустрічей, чекаю вас на фестивалі оркестрів.