Інтегроване корекційно-відновлювальне заняття по розвитку пізнавальних процесів " Ти єдина, моя Україна".

«Ти єдина, моя Україна»

                Інтегроване корекційно-відновлювальне заняття по розвитку пізнавальних процесів.

                                                                  Підготувала: Залізняк Марія Дмитрівна, вчитель 1-го класу.

 

 

Мета: Розширювати уявлення про Батьківщину, про народну символіку. Закріпити вміння називати і розрізняти кольори ( червоний, синій, зелений, жовтий, помаранчевий, коричневий), узгоджувати колір з відповідной картинкой - символом. Вчити  дітей запам’ятовувати та виразно читати вірші з використанням мнемотаблиць. Розвивати логічне мислення, уяву, увагу, пам’ять. Виховувати почуття принадлежності до духовної культури свого народу, патріотизм, любов до рідного краю.

Вчитель: 

              Та країна є на світі,

              Мої милі, добрі діти,

              Що її, мов рідну мати,

              Ви повинні поважати.

              Називається країна

              Наша рідна…( Україна)

    Україна – це край, де ми народилися. Ми повинні любити нашу рідну Батьківщину,бути патріотами своєї країни. Діти, а що це за картинки? Що вони позначають? Мабуть вони допомагають розповідати вірші про Батьківщину?

Діти читають вірші з використанням мнемотаблиць.         

1-ша дитина: Моя Україна, ти земле єдина.   

                          Тут усім веселка грає,

                          Хліб на полі достигає.

                          Гай дубовий зеленіє.

                          Тут душа моя радіє.

 

2-га дитина: Батьківщина – це ліс осінній,

                       Це домівка моя,і школа,

                       Це горяче сонячне коло.

                       Це мої найкращі друзі

                       І бджола на весняному лузі.

 

Вчитель: Я зрозуміла всі ці вірші про нашу країну.

 А як називається наша країна?( Україна) . (За кожну правильну відповідь діти отримують квітку:    мак, ромашку, барвінок, волошку, чорнобривець ). 

 Як називається наш народ?(українці)

 Яка мова в українців?(українська).

 Як називається хлопчик, який живе на Україні? (українець).

 Як називається дівчинка, яка живе на Україні?(українка).

 Які пісні у нас співають?(українські).

 Із цих квітів ми з вами складемо віночок. А чому в Україні плели вінки?

 

Діти: Вінок був частиною українського національного одягу.

 

Вчитель: Вінок – це прикраса та «оберіг». Вважалось, що  він містить чаклунську силу, яка знімає біль, береже волосся. У вінок вплетали багато різних квітів. Які квіти у вас?(мак,ромашка,волошка, барвінок…)Я пропоную скласти квіти у вінок.

 

Діти викладають квіти на основу.

 

Вчитель: Чого не вистачає у нашому віночку?

 

Діти: Не вистачає різнокольорових стрічок.

 

Вчитель: Візьміть стрічки та картинки , розкажіть нам якого вони кольору та що позначають ці кольори?

Діти:  Коричнева- земля;                     

            Червона- любов;

            Зелена- рослини;

            Жовта- сонце;

            Помаранчева - хліб;

            Синя- вода.

Вчитель: Пропоную пов’язати стрічки на вінок.

 

 

 

Гра на розвиток зорової уваги  «Якої картинки не вистачає»

Дефектолог розкладає картинки-символи (земля, серце, рослини, сонце,хліб, вода) на дошці, потім  прибирає один з символів, а діти називають якого символа не вистачає та якому кольору стрічки він відповідає. Гра повторюється три рази.

Вчитель: Запрошую вас пограти з віночком.

Гра «Мій віночок»

Одна дитина у віночку в колі, всі інші йдуть по колу:

Ми віночок цей взяли,

І на (ім’я дитини ) одягли.

Ти в віночку потанцюй,

Потім дітям подаруй.

Дитина танцює, всі плескають в долоні. Потім дитина знімає вінок і каже:

Я дарую віночок… ( ім’я дитини ).

 

Вчитель: Діти послухайте віршик про нашу країну

Україна – рідний край,

Рідне поле, зелен гай,

Рідне місто, рідна хата,

Рідне небо й рідна мати.

 

Діти вам сподобався вірш? Я пропоную його вивчити з допомогою картинок, які ви зробите самі. У кожного з вас на столі є картинка з декількох частин. Складіть її та наклейте на папір.

(Діти сідають за столи та виконують роботу.)

 

 

Під час виконання роботи звучить пісня «Ти, єдина моя країна».

 

Д-лог викладає , виконані дітьми роботи, на дошці впевній послідовності (поле, гай, місто, хата, небо, рідна мати)  і разом з дітьми повторює вірш.

 

Вчитель: Добігає до кінця наше заняття. Ви дізналися багато цікавого про нашу країну. Як називається наша країна? (Україна) Хто ми? (українці)

 

Звучить українська народна музика.