Інтегроване заняття

На тему: «На допомогу звірятам»

(перша молодша група)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Підготувала

Консультант КУ «ЦПРПП»

 Обухівської міської ради

Київської області

Очеретяна Людмила Олексіївна

        

м. Обухів 2026 р.

 

 

 

 

 

 

 

Мета: формувати вміння дітей розповідати казку за мнемотаблицями; Продовжувати знайомити дітей із лісовими звірями та їх характерними особливостями , учити описувати зовнішній вигляд тварин; закріплювати знання дітей про зиму та її ознаки, природні явища –сніг, дощ, вітер; удосконалювати вміння диференціювати кольори; збагачувати словниковий запас та виховувати культуру мовлення; заохочувати дітей робити добрі справи та бути ввічливими; розвивати фізичну активність, сенсорне сприйняття, слухову та зорову пам’ять, логічне мислення; виховувати посидючість та зацікавленість до навколишньої природи.

Обладнання: Театральна ширма, Іграшкові лісові звірята: вовк, білочка, ведмедик, іграшковий гном, набір карток із зображенням явищ природи.

Хід заняття

 

І. Вступна частина

1. Привітання до гостей.

2. Психогімнастика «Привітання»

Доброго дня

Любі долоньки,

Доброго дня

Синочки і доньки

Долонечки торкаються –

Один з одним вітаються.

(Діти стоять у колі і гладять один одному долоньки).

ІІ.Основна частина

-Дітки, сьогодні у нас незвичайне заняття, а казкове. До нас у садочок надійшов лист від лісових звірят. Вони пишуть, що злий Гном зачарував ліс і наробив багато проблем: маленькі ведмежата не можуть добре спати, а білочка-господинька не може прибрати у себе вдома, лісові тваринки просять допомогти їм.

-Ну, що, допоможемо?

1.Ігрова ситуація «Подорож до лісу».

-Ставайте дітки, один за одним в потяг, поїхали.

-Щоб потрапити до лісу, нам потрібно подолати перепони. Покажіть мені, по якому місточку ми зможемо пройти?(По широкому).

-Тепер нам потрібно проповзти під кущиками.

2.Дидактична гра «Хто у лісі живе?»

 Діти підходять до лісу, а там із-за ширми з`являється Гном і не пускає їх до лісу.

Гном:

-Стоп! Зачарую вас! Куди це ви йдете, дітки?

Вихователь:

-До лісу, нас погукали звірята на допомогу.

Гном:

-А я вас не пущу. От, якщо розкажете мені, які звірі живуть у лісі, тоді пущу. Погляньте на дошку і розкажіть.

 Вихователь:

-Дітки, які звірі живуть у лісі?

(Вихователь показує на дошку, де висять картинки із лісовими звірятами і діти називають їх)

Діти:

-Лисиця, вовк, білочка, їжак.

Гном:

-А що ви знаєте про цих звірів? Хто де живе?

Вихователь:

-Дітки, чий це будиночок? (Ведмедика)

-А про їжачка, ми навіть віршик знаємо і тобі розповімо.

3.Вірш за мнемотаблицею «Їжачок-хитрячок»

Їжачок-хитрячок

Із голок та шпичок
Пошив собі піджачок

І у тому піджачку

Він гуляє по садку.

Гном:

-Молодці, ви багато знаєте. Ви такі чемні, що мені тепер соромно, я більше не буду злим. Що ж, проходьте до лісу. Бувайте.

4.Ігрова ситуація «Вовчик-братик»

-Чуєте, дітки? Хтось виє? Хто це? (Вовк)

Із-за ширми Вовк:

-Діти, а-у-у! А куди ви йдете?

Діти:

-Звірі погукали нас на допомогу і ми прийшли допомогти.

Вовк:

-Ой, це ви?! Ми чекали вас. Гном зачарував наш ліс і тепер мені немає з ким гратися. Пограйтесь ви зі мною.

Діти:

-Добре, вовчику.

Вовк:

-Подивіться на дошку і розкажіть про ці картинки.

 6.Дидактична гра «Назви правильно»

-Діти дивляться на зображення  із різними явищами природи (дощ, сніг), а діти називають.

Вовк:

-Молодці, діти, ви все знаєте. Мені було цікаво з вами гратися, білочка теж сумує і хоче гратися. Білочко, іди до діток.

7.Ігровий момент «Білочка-умілочка»

З`являється Білочка.

Вихователь:

-Хто це, дітки? (Білка)

-А що вона їсть? (Горішки)

-Білочко, а тобі теж не має з ким гратися?

Білка:

-Так, дітки, давайте з вами пограємось. У мене є така цікава гра із чарівним мішечком. Дає мішечок вихователю.

8.Сенсорна гра «Чарівний мішечок»

Завдання дітей впізнати на дотик предмети у мішечку.

Білочка:

-Дякую, вам дітки за те, що погралися зі мною. А ви знаєте, що ведмедик потребує вашої допомоги?Допоможете йому? (Так). Давайте погукаємо його.

9.Ігрова ситуація «У ведмедика в гостях»

Ведмедиця і ведмежа:

-Плаче ведмедиця.

Вихователь:

-Доброго дня Ведмедиця! Ти дуже сумна! Розкажи, що сталося?

Ведмедиця:

-Злий Гном бешкетував і усе зачарував, моє дитинчатко-ведмежатко тепер не слухається і не хоче спати в тихий час, я не знаю, що робити.

Вихователь:

-Подивіться, на столі безлад і посуд не прибраний. Ведмежатко, треба все скласти правильно. Ми допоможемо тобі.

10.Сенсорна гра «Сервіруємо стіл»

Завдання дітей розставити чашки за кольором. Діти розставляють тарілки і чашечки.

Вихователь:

-Молодці, дітки. А щоб ведмежа засинало в тихий час, ми навчимо Ведмедицю розповідати казку.

 10.Казка за мнемотаблицею «Курочка Ряба»

Діти розказують ведмедю казку і він засинає.

Ведмедиця тихенько:

-Дякую, дітки за допомогу. Дарую вам за це бочку меду. Дітки тихесенько повертаються у групу.

ІІІ.Заключна частина

-Дітки, дякую вам за заняття.

-А чи вам сподобалася подорож до лісу?

-Кого ми там зустріли? Яких звірят?

-Давайте скажемо до побачення нашим гостям.