Інтегроване заняття з логіко – математичного розвитку та конструюванняна Тема: «До Лісовичка на прогулянку»

Інтегроване заняття з логіко – математичного розвитку та конструюванняна

Тема: «До Лісовичка на прогулянку»

Програмовий зміст:

Поглибити знання дітей про геометричні фігури, круг та квадрат, трикутник, коло, а також порівнювати фігури за розміром та кольором.

Удосконалювати навички кількісної лічби в межах трьох.

Систематизувати вміння дітей порівнювати предмети за величиною використовуючи метод накладання.

Формувати практичні навички розглядати предмети виокремлювати  в них основні складові конструкції, їх співвідношення за розмірами, формою, розташуванням; створювати власні роботи за зразком, будувати з лего- конструкції, щільно приставляти цеглинки одна до одної.

Розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, зосередженість, дрібну моторику, тактильні відчуття, формувати повітряну струю.

Виховувати бажання виявляти інтерес до логіко – математичної діяльності,

прагнути знаходити свої шляхи розв’язання завдань, навички діяти за командою вихователя.

Матеріал:

геометричні фігури, квітка з повітряних кульок, пелюстки з повітряних кульок;

шаблони диких тварин, добірка матеріалу до дид. гри «Склади  потяг», зразок квітки зробленої з лего конструктора,музичні аудіо-записи.

роздавальний матеріал:

ялинки,

шаблони деталей іграшкового потяга,

геометричні фігури,

деталі лего конструктора 

Хід заняття

Організаційний момент

Добрий ранок діти любі.

Чи усе гаразд в нас в групі

Ви довкола озирніться

Одне одному всміхніться

Щоб ніхто не сумував

З усіма радів і грав!

До нас сьогодні завітали гості, давайте привітаємось з нашими гостями.

Ігровий момент:

Діти, сьогодні вранці мені подзвонив Лісовичок і запросив нас у ліс на прогулянку.

Давайте скажемо чарівні слова: 1,2,3 покрутись і у лісі опинись.

Ось ми і опинилися у лісі. Ой дивіться перед нами якась стежинка.

Д/гра «Геометрична стежинка»

Куди ж вона нас приведе? Давайте її розглянемо. На що схожі її візерунки?

 ( на геометричні фігури).

Так це дірочки від камінчиків. Щоб пройтись по стежинці треба залатати дірочки: розкласти камінчики ( геометричні фігури)

(Діти беруть камінчики «геометричні фігури» та розкладають їх у відповідні отвори на стежці)

А де ж наш Лісовичок? Мабуть там де наш лісок. Що ви бачите з’явилось перед вами? (Дерева)

Кого ви бачите на деревах? (Пташків)

Щоб дізнатися де ховається наш Лісовичок треба нагодувати його пташок.

Д/ гра «Нагодуй пташок»

Кожна пташка їсть стільки зернинок, скільки позначає цифра, яку вона тримає у своєму дзьобику.

(Вихователь роздає картки, на яких зображена різна кількість зернинок. Діти відносять їх до птахів з відповідною цифрою).

Ой, діти, пташки мені сказали,

Що не там ми Лісовичка шукали.

Треба йти туди де річка

Щоб набрати нам водички.

А ось і наша річка.

Як набрати нам водички?

Дивіться, на бережку є кольорові відерця. Але ж у них чомусь дірочки. Що ж робити?

 ( Треба їх залатати)

Д/гра «Кольорові відерця»

(Діти беруть картинку з зображенням кольорового предмету і відносять до такого ж кольору відерця)

Кому ж знадобилась ця водичка? Мабуть ми дізнаємось, коли перейдем через цю річку.

Чи можем ми через нею перестрибнути? (Ні)

Чому? ( Бо вона широка)

Так, дійсно. Але ж нам треба це зробити. Що нам може допомогти? (Місток)

Д/гра «Цифровий місток»

А ось і він. На колодах знаходяться цифри. Щоб не замочити ноги треба пройтися по колодах переходячи від однієї цифри до іншої по порядку від 1до 5.

(Колоди знаходяться в неправильному розташуванні. Коли діти переступають, вони повинні озвучувати свої дії)

Всі дісталися іншого берегу? (Так)

Ой, дивіться, хто нас тут зустрічає? (Лісовичок)

Він сидить перед криничкою і чекає.

Коли наповнимо ми її водичкою.

А за те, що ви були такими винахідниками, розумниками, змогли виконати всі завдання він дарує нам квіточки.

(Вихователь роздає картки з зображенням кімнатних рослин)

Ви їх тільки посадіть

Та не забувайте

Доглядайте усяк час

Краще поливайте

Діти, давайте подякуємо Лісовичку за такий подарунок. Та посадимо наші квіточки.

Д/гра «Посади квітку»

(Діти за допомогою лічильних паличок викладають горщик для своєї квітки за зразком вихователя)

Діти, нам вже час з Лісовичком прощатися, та в садочок повертатися. Давайте скажемо чарівні слова: 1,2,3, покрутись і в садочку опинись.

Підсумок.