Інтегрований урок до Дня гарбуза

Тема: День гарбуза

Мета:  розширити знання учнів  про гарбуз;

-         познайомити з історією,лікувальними властивостями гарбуза;

-         показати практичне значення знань з української мови, математики, ЯДС, мистецтва;

-         розвивати пізнавальний інтерес, уяву, спостережливість, уміння аналізувати та робити висновки;

-         удосконалювати навички продуктивної праці у парі, групі;

-         виховувати любов і повагу до народних традицій та звичаїв нашого народу.

 

Хід уроку

1. Привітання

Всі почули вже дзвінок.

Він покликав на урок,

Кожен з нас приготувався,

На перерві постарався.

Зараз сядуть лиш дівчатка,

А за ними – і хлоп'ятка.

 

2.  Вправа мій настрій

3.Відгадування загадки

На городі виріс дужий,

Круглий, жовтий і байдужий

До червоних помідорів,

До капусти і квасолі.

Хто цей гордий карапуз?

Здогадалися?…

(гарбуз)

 

Щорічно 26 жовтня у США відзначається День гарбуза (Pumpkin Day). Але свято з кожним роком поширюється світом, набуваючи всесвітнього статусу, бо прихильників цього смачного помаранчевого плоду багато і в інших країнах. Це день, присвячений вшануванню одного з найулюбленіших і найуніверсальніших плодів на землі – гарбуза. За його поживні властивості та багате культурне значення, гарбуз займає особливе місце в багатьох серцях і традиціях.

 

4. Історія походження

Цей овоч родом з Північної Америки. А назву свою він отримав від грецького "Pepõn" - велика диня. Ще до прибуття перших переселенців, гарбуз був одним з основних продуктів на столі індіанців. 
Коли Колумб привіз гарбузове насіння до Європи, цей овоч почали використовувати для того, щоб нагодувати худобу, а не людей. Але згодом гарбуз почали широко використовувати в кулінарії.

 

 - Що нового ви дізналися з тексту?

- А можливо знали щось вже?

- Звідки родом гарбуз?

- Хто полюбляв гарбуз?

- Хто привіз гарбузове насіння до Європи?

- Де використовують гарбуз?

 

5. Складання «хмари» слів.(Додаток 1)
6. Слухання вірша «Ходить гарбуз по городу»
7. Технологія «Ромашка Блума»

-         Хто ходив по городі?

-         Якщо я правильно зрозуміла Гарбуз шукав родичів га городі?

-         Чому на вашу думку огірки у віршику Гарбузові сини-дочки?

-         Як ви думаєте, що могло б відбуватися потім?

-         Розкажіть, будь ласка, як ви ставитеся до головного героя? Опишіть його.

-         Чи можемо ми у звичайному життя спостерігати подібну поведінку? Де саме?

 

8. Інсценізація української народної пісня «Ходить гарбуз по городу».

 

9.  Завдання від веселого Гарбуза

 

1. Доберіть слова-ознаки до слова «Гарбуз» (який?)
2. Робота з словом

-         Визначіть  кількість голосних?

-         Приголосних?

-         Скільки складі у слові?

-         Який склад наголошений?

-         Складіть речення зі словом за схемою.

 

І___  ___  ____  ____.

10. Гарбузова математика.

1. Віднови ряд чисел.

 

 

 

 

 

 

2. Робота в групах. Складіть пазли. (додаток 2)

-         Назви другий і п’ятий овоч зліва?

-         Котрий справва буряк? Квасоля?

-         Назви третій і сьомий овоч справа?

3. Обчисліть вирази за малюнком. (додаток 3)
4. Порівняй числа. (додаток 4)
5. Гра  з ЛЕГО «Чия вежа вища?»

-         Складіть вежу з стільком цеглинок скільки страв з гарбуза ви знаєте.

10. Художня галерея

11. Підсумок уроку. Склади корзинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1.

 

 

 

 

Додаток 2

 

1 2   3  4   5  6   7  8  9 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 3

3 + 2 =

2+2 =

3 + 1 =

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 5