Інтегрований урок. Тема "Корисні копалини, їх значення в житті людини" (Літературне читання + ЯДС)

Про матеріал

Мета. Формування ключових компетентностей: вміння вчитися (розвивати пам’ять, мовлення, мислення); загальнокультурна (здатність аналізувати, оцінювати досягнення української культури); громадянська ( виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю), екологічна компетентність. Предметних та міжпредметних компетентностей: комунікативної та літературної та міжпредметно- естетичної.

Перегляд файлу

Тема. Корисні копалини, їх значення в житті людини.

Тетяна Кара-Васильєва «Співуча глина». (Літературне читання)

Корисні копалини їх види. (ЯДС)

Мета.

Формування ключових компетентностей: вміння вчитися (розвивати пам’ять, мовлення, мислення); загальнокультурна (здатність аналізувати, оцінювати досягнення української культури); громадянська ( виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю), екологічна компетентність. Предметних та міжпредметних компетентностей: комунікативної та літературної та міжпредметно- естетичної. Формування наскрізних вмінь: читати з розумінням, уміти логічно обґрунтовувати позицію, висловлювати власну думку, уміти співпрацювати з іншими, оцінювати ризики, приймати рішення.

Матеріали до уроку

Учням пропонується придумати слова, що спадають на думку , коли вони чують слово користь.

корисна робота добробут

благополуччя користь корисна інформація

задоволення корисні копалини

Постановка проблемного питання

- Як ви думаєте, діти, чи можна між собою пов’язати ці слова? Поясніть як саме? І чому?

(корисна інформація допоможе відшукати родовища корисних копалин, використання корисних копалин задовольнить добробут і благополуччя людини, а люди, використовуючи корисні копалини, зможуть робити корисну роботу).

Хвилинка інтелектуала.

Учням можна запропонувати за 1 хвилину придумати і пояснити значення словосполучення «Корисні копалини».

Вправа на використання власного досвіду дітей.( учнів поділити на 3 групи) роздати картки з малюнками і дати завдання встановити зв’язки: з чого виготовлені предмети на малюнках, за допомогою чого вони працюють, і де можна взяти ці речовини в природі)

j0300912 j0285750 j0149887

Наприклад:

1 малюнок: трактор виготовлено з металу, метал виготовлено із залізної руди (продемонструвати учням зразки залізної руди), щоб він працював необхідне паливо (дизельне паливо),його виготовляють із нафти (продемонструвати зразок нафти) і т. д.

При виконанні цього завдання учителю необхідно надавати учням допомогу.

Перегляд презентації про корисні копалини .
Колективна робота – складання узагальнюючої таблиці

Корисні копалини

Горючі Рудні Нерудні

(паливні) (будівельні)

Кам’яне вугілля залізна руда кам’яна сіль

Торф, нафта марганцева руда глина, пісок

Природний газ уранова руда вапняк

Робота в групах. Вивчення властивостей піску, глини, вапняку, торфу, вугілля. (учням також можна згадати де ці матеріали використовуються в житті).
Щоб дізнатися чи може глина співати , учням слід ознайомитися з твором Т. Кара-Васильєвої «Співуча глина»
Вправи на активне читання.

 Серед запропонованих малюнків відібрати ті, про які йде мова в творі.

 Хлопцям знайти і прочитати рядки з тексту про опішнянський розпис;

 Дівчатам знайти і прочитати про фігурний посуд.

Творча хвилинка

- Пояснити слова: «Це і є найвища ознака майстерності художника, у руках якого оживає глина».

- Які вироби з глини ви зустрічали, що дійсно «співають»?

(глиняні свистунці: півники, пташки, баранці і т. д.)

Хвилинка - цікавинка.

Щоб виготовити виріб із глини майстру необхідна спеціальна біла глина, потім виріб вижарюють в печі, для цього потрібен вогонь, здавна використовували дрова та вугілля, а тепер випалюють в електричних печах. І як ви зрозуміли на весь такий процес необхідні корисні копалини. Та й на все, що нас оточує необхідні природні ресурси, а з розвитком економіки та покращенням життя, люди на землі все більше потребують благ, що залежать від природних ресурсів.