Інтегрований урок з фізики та географії " Атомні електростанції України"
Про матеріал
Інтегрований урок з фізики та географії "Атомні електростанції України". Урок узагальнення та систематизації знань з фізики з теми "Атомне ядро. Ядерна енергетика" та географії "Енергетика України і світ". Автори матеріалів вчителі Шепетівської гімназії №1 Хмельницької області: вчитель фізики Хаврун Галина Борисівна та вчитель географії Кузьменко Оксана Валеріївна.Тема: Атомна енергетика України
Мета уроку: навчальна: узагальнити знання учнів про розвиток атомної енергетики України; виділити переваги і недоліки сучасних атомних станцій, звернути увагу на економічний бік цього питання.
розвивальна: розвивати пізнавальні та творчі здібності учнів, уміння застосовувати знання з різних джерел інформації, посилатися на джерела інформації, розвивати навички медіаграмотності та критичного мислення.
виховна: формування цілісного світогляду учнів про навколишній світ, ,формувати уміння оцінювати свої знання, визначати напрями подальшого розвитку; надавати зворотній зв’ язок.
Тип уроку: інтегрований урок фізика і географія; узагальнення і систематизація знань.
Хід уроку
І. Організація роботи класу.
(Привітання; настрій.; перевірка кількісті присутніх; правила поведінки «Повітряна тривога»; форми роботи на уроці : технологія перевернутого класу та метод 6 капелюхів; перевірка розсадки учнів у групах; інструктаж роботи з картками самооцінювання)
2. Актуалізація опорних знань
Фронтальна бесіда
Фізика
Увага на екран: який процес описаний на слайді 2?
Що зображено на слайді 3? Чи є АЕС в Україні?
3. Оголошення теми уроку, мети, мотивація (слайд 4)
Географія
- Давайте з’ясуємо де знаходяться АЕС України?
(Карта України; особливості розташування, запаси уранової руди)
- Мотивація: профорієнтація ( слайд 5-12, робота з дошкою Padlet)
4. Практична частина
Фізика
Пропоную приміряти свої капелюхи. ( слайд 13): захист постерів.
Географія
Практикум 9 клас. Економіка географія України і світу.
Автор Думанська Г.В.
Виконайте завдання 1.1
Практичної роботи 5.2
Фізика
Обмін капелюхам, фронтальна бесіда.
«Енергетична революція для ШІ: чому ядерна енергія стане двигуном розвитку .» (слайд 15)
5. Підсумок уроку
Самооцінювання