Інтегрований урок з географії та інформатики "Лісове господарство світу та України"

Лісове господарство світу та України

«Найдивовижнішою властивістю

нашого світу є те, що його

 можна дослідити»

А. Енштейн

Мета:

• навчальна: характеризувати лісове господарство України і світу, особливості розміщення лісових поясів світу, лісових масивів в Україні, лісозабезпеченість;
• розвивальна: формування навички дослідницького характеру, вміння співпрацювати у групах;
• виховна: формувати екологічну грамотність, виховувати любов до природи, самостійність, допитливість.

Тип уроку: комбінований (вивчення нових знань).

Форма: інтегрований.

Обладнання: підручники, атласи, настільна карта, комп’ютери, проектор, мультимедійна презентація.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент.

Психологічна хвилина «смайлик Радість». Ми бажаємо вам гарного настрою, легкого засвоєння. Бути уважні! Розумні! Організовані! Кмітливі!

2. Актуалізація опорних знань.

1. Яка секторальна ст-ра економіки за часткою ВВП (первинний, вторинний, третинний сектор).
2. Ми вчимо (первинний).
3. До цього відносяться (с/г, лісове і видобувне промисл.)

3. Мотивація навчальної діяльності «вгадай мене»

Сьогодні ми познайомимось з промисловістю, що є важливою складовою господ. комплексу. Продукція промисл. щодня поряд з вами. Це підручники й зошити, зроблені з паперу, шкільні, домашні меблі і ще безліч різних речей. Продукцією цієї галузі використовують у машинобудуванні, легкій, харчовій промисловості, транспорті, будівництві та інших галузях.

Це … (лісова промисловість).

Так наш урок присвячений лісовій промисловості. Ми спробуємо краще розібратися з галузевим складом, територ. ст-рою, існуючими проблемами цієї галузі.

IV    Вивчення нового матеріалу – лісовий комплекс має важливе значення і зараз ми проводимо усний журнал «Значення лісу»

 А) Кліматотвірне

 Б) Санітарно-гігієнічне

 В) Грунто-водозахисне

 Г) Господарське

 Д) Рекреаційне

Отже, ліси мають багатоцільове призначення і утворюють найбільші екосистеми Землі.

• Робота мультимедійною презентацією.

Так, як лісове господарство охоплює види екологічної діяльності, пов’язані з вирощування і заготівлею лісу та одержання дикорослої лісової продукції, то до його складу входять:

Склад лісового господарства

• Лісівництво ( вирощування й посадка саджанців, догляд і охорона лісів );
• Лісозаготівля ( рубання лісу для заготівлі лісової та паливної деревини, вирубування лісу під с.г площі );
• Збирання дикорослих лісових продуктів .

Продукція лісового господарства переважно є сировинною для переробної промисловості , будівельними матеріалами, паливом або має декоративно-побутове призначення.

Лісові ресурси: визначаються 3 головними показниками :

1. Площа лісів – 4,2 млрд. га
2. Лісистість – 32%
3. Запаси деревини – 530 млрд.м³.

Лісові ресурси України :

1. Площа лісів – 10,4 млн.га
2. Лісистість – 15,9%
3. Запаси деревини – 8 млрд.м³ або 0,24 га. на 1 особу.( Вдвічі менший ніж середній показник в світі )

Лісові пояси планети

1. Пн. лісовий пояс( помірний, субаркт, субтроп), переважають хвойні дерева, менше широколистих)
2. Пд. Лісовий пояс  (тропічний, екваторіальний ліс )

Які ліси переважають в Україні - ?

 Розподіл площі лісів між регіонами :

• Мал.64

1. Азія – 31%
2. Пн.Америка – 21%
3. Пд.Америка – 17%
4. Африка – 17%
5. Європа -9%

Країни з найб. з лісів:

1. Росія – 809 млн.га
2. Бразилія – 520 млн.га
3. Канада – 310 млн.га
4. США – 304 млн.га
5. Китай – 207млн.га

Робота з картою(ст..90)

 Ліси поширені не рівномірно. Вони зосереджені переважно у Карпатах і Поліссі.

1. Закарпатська – 51%
2. Івано-Франківськ – 41%
3. Рівненська – 36%

Лісистість Львів.обл. – 29%

В яких обл.. фактична лісистість близька до оптимальної( Сумська, Черкаська ).  

Найнижчі показники лісистості мають (Миколаївська, Херсонська, Запорізька – 4%)

Робота в групах (випереджаюче завдання)

Теми завдань дослідницької роботи:

1 група. Виробництво пиломатеріалів, фанери, меблів.

2 група. Виробництво целюлози, паперу, картону.

3 група. Лісохімічна промисловість.

Ви мали зібрати інформацію, зробити презентацію своїх досліджень; для покращення ефективної роботи я вам пропонувала роз приділити між собою ролі в групах:

1. Спеціаліст – інформатик
2. Спеціаліст – географ
3. Спеціаліст – аналітик(сприйняття аналізу інформації)
4. Доповідач

Цікава «П’ятихвилинка»

1 гр. БОКОРАШ – сплав лісу

2 гр. Штучні насадження лісу

3 гр. Проблема Карпат (вирубка лісів)

Прошу запропонувати шляхи вирішення проблем –

«Дерево рішень»

1. Щороку збільшувати площу лісів
2. Посадка лісів на не використовуваних, низькопродуктивних землях
3. Створити плантаційні насадження
4. Використання лісосмуг
5. Повна ефективна переробка сировини
6. Використання лісосічних відходів (створювати паливні брикети – це шлях для вирішення енергозберігаючих технологій)
7. Впровадження маловідходний технологій.
8. Реконструкція діючих і будівництво нових підприємств
9. Використання не деревних ресурсів, зокрема соломи та відходів переробки с/г культур (шукати резерви сировини)

Узагальнено.

1. Щороку збільшувати площу лісів
2. Посадка лісів на не використовуваних, низькопродуктивних землях
3. Більш якісно і раціонально використовувати відходи
4. Провести реконструкцію деревообробних підприємств
5. Залучати інвестиції

Закріплення матеріалу (Узагальнення й систематизація знань: гра «Вірю – не вірю»